博爱读后感900字。

在读了作者写的作品以后,深深的感受到了作者的用心程度。 写读后感有助于我们更好地归纳和总结书中给我们的启示，希望您能够喜欢这篇讲述“博爱读后感”的文章，这篇文章内容详实您可以从中找到您所需的全部内容！

博爱读后感 篇1

新的学期开始了，我班的各项工作也进入了正常的轨道，闲暇之余，我阅读了几本少儿教育方面的书籍。一本《做最棒的教师》中的一篇文章题目《拥有一颗博爱的心》引起了我的注意。博爱，按照字面，我们的理解是博大的爱，即谁都喜欢、无论贵贱、无论外貌、无论长相、无论那个人犯了什么错，或者那个人很笨很自私……都会用颗宽容的心去包容！

进一步思考就是站在每个人的立场上，为每个人考虑自己的处境。那是博爱。做最棒的教师就要有一颗博爱的心。听起来有点刺耳，我心里想，继续往下看。

读完全文，有一段时间，许多情感涌上心头，有的感动，有的佩服，还有一丝羞愧。感动的是文中的教师襟怀博爱之心，对学生充满了深沉的感情，就象妈妈对自己的孩子，真正地做到了关心他们，爱护他们，教育他们，促进他们安康成长。佩服的是文中的教师对于孩子们付出了关爱的情感，并以积极有效的语言调动了孩子们听课的兴趣，参与的积极性。

特别是一个孩子提出要测量她的腰围。要知道，她是一位胖胖的女教师，爱美之心人皆有之，众目睽睽之下测量自己的腰位，我想我们女教师都有点不乐意。可是该教师没有出现我们预想的为难，而是“低头看了看自己的腰，然后静静地看了看男孩，笑了，对他说：

好啊，你来量吧！……”在教师的宽松教学气氛下，接下来学生们竟然想出了也尝试了多种测量女教师腰围的方法。而“女教师一次次绽放笑容，促进了学生产生了一个个新奇的想法，也造就了一堂漂亮的课……”觉得汗颜的是，对照自己，设身处地，换位思考，我肯定会回绝学生有点冒失的要求。

当然，孩子们会有一点意识到活动会按照我们预先设定的流程顺利进行，但在行走的过程中不会再有笑容和学生的兴趣，这是我们不想看到的。

本文中的女教师充满智慧和爱心。她的学生很幸运。在这样一个好老师的教师里，他们自由而快乐。是的，她是一位伟大的老师，值得我们思考和学习。

博爱读后感 篇2

爱是一片冬里的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。每个人都有爱，或许是自私的爱，爱自己，爱自己所拥有的一切;但在《悲惨世界》这本书中，我看到了主人公冉阿让的博爱。

社会给予了他不公正的待遇，只是因为没有东西吃去偷面包，却一共受了十九年的苦刑犯之灾。他出狱后，得到了一位主教的宽恕与爱;然后，他就用这爱去回报社会了。他凭借自己的努力，成了一个名副其实的富翁，还被任命为市长。可他却把绝大多数的钱都给了穷人们。以至于他往往出门时口袋里装满了钱，回来时又都空了。对于穷人而言，他似乎就是正义的化身。

有一位老人被压在车下，情况十分危急。此时除非谁去把车子从下面撑起来，否则无法把他救出来。谁有那么大的力量呢?人们都知道只有一个正在被通缉的苦役犯冉阿让，才有那么大的力量。当时身为市长的冉阿让正在旁边，可他要是去救的话，等于承认自己就是冉阿让。可要是不救的话，那位老人就会死去。可是他，几乎没有任何犹豫，救下了老人。

歇斯底里的妇人在他脸上吐唾沫，他擦干净，并在她死后带大了她的女儿;当了市长后，一点也没有骄傲，而且日行几善，赈济穷人，改良社会制度;一个小偷被误当作多年前的冉阿让，那将流放，他放下市长的荣华，承认自己的过去，结果又沦为苦役犯;流放过程中，在名水手抓在桅杆上，他冒着生命危险舍命相救;面对多次陷害自己的仇敌，他完全可以结果仇敌的性命，他却放了那个，仇人冉阿让的灵魂已被主教拯救了，由魔鬼变成了天使，拥有了一颗大善的心灵。

在这本书里面，我印象最深的就是芳汀的女儿珂赛特。珂赛特是一个苦命的女孩，甚至直到她的母亲芳汀去世的那一天都没有看到过她一眼。此时的她还在被狠心的德纳第夫妇折磨。马德兰市长，也就是冉阿让，他去帮助了这对素不相识的母女，并且将珂赛特当做自己的孩子来抚养。在自己临终时，还将自己毕生的财富赠与珂赛特，这是有多大的博爱之心才能做到的啊!

在当今的社会，我们正是缺少像冉阿让的人，他的知错就改，诚实做人，回报社会的精神品质值得我们永远流传。可喜的是，我们社会上好人正越来越多，我想，我们一定可以建立起一个博爱的社会的!

书中还有一些丑陋的灵魂，如德纳第夫妇，沙威、巴纳斯山等等。他们大部分都永远在罪恶中执迷，悬崖勒马大概不在他们的词典里吧。

读完这本名著后，我对人生的领悟又更深看一层，更提高了明辨美丑善恶的能力。虽然雨果笔下的那个悲惨世界已经远离我们了，但我们会在这个世界的启示下向光明进发的，不是吗?

博爱读后感 篇3

《博爱读后感》是一本令人深思的书籍，它揭示了人类最伟大的品质之一——博爱。

这本书是以一个普通人的视角来叙述的，他在艰难的时刻遇到了一位博爱的导师。通过这位导师的影响和引导，他逐渐明白了什么是真正的博爱以及如何实践这种伟大的品质。

在书中，主人公首先经历了一系列的挑战和困境。他处在一个自私自利的社会中，人们为了自己的利益而不择手段。这让他感到绝望和沮丧。

然而，当他遇到导师时，一切都开始改变了。导师是一个智慧和宽容的人，他不仅慷慨地分享知识和经验，还用自己的行动示范了什么是真正的博爱。

导师告诉主人公，博爱是无私的爱，是心怀善意和同情心，愿意帮助他人的品质。而要实践博爱，首先要有宽容的心态。无论是对待亲人、朋友，还是对待陌生人或者仇敌，主人公都应该学会包容和接纳。

导师还告诉主人公，博爱并不是一种空洞的理念，而是需要通过实际行动来体现。主人公开始主动参与社区服务活动，帮助有需要的人们。他发现，通过自己的努力和关爱，他可以为社会做出贡献，并且给自己带来了更多的满足感和快乐。

通过主人公的经历，我们意识到博爱不仅仅是对他人的关心和爱护，也是对自己的关怀和爱护。主人公逐渐明白，只有当他真心关心自己的内心需求和感受，才能更好地理解他人的需求和感受。

在书的结尾，主人公终于找到了自己真正的幸福。他已经成为一个真正的博爱者，无论是他的家人、朋友，还是陌生人，他都愿意用自己的能力去帮助他们，并且从中得到了无尽的喜悦。

读完《博爱读后感》，我深深地被书中的故事和主人公的经历所感动。这本书不仅告诉我们什么是博爱，还教会我们如何去实践这种伟大的品质。它提醒我们，不论我们身处何种环境，我们都可以通过关心和爱护他人来传播博爱的力量。

最后，我真心希望每个人都能读到这本书，从中获益。无论是年轻人还是老年人，我们都需要明白博爱的真谛，并将其应用于我们的生活中。只有当我们以博爱的心态看待世界，才能创造出更美好、更友善的社会。[趣祝福 Www.zf133.COM]

博爱读后感 篇4

新的学期开始了，我班的各项工作也进入了正常的轨道，闲暇之余，我阅读了几本幼儿教育方面的书籍。一本《做最棒的老师》中的一篇文章标题《拥有一颗博爱的心》引起了我的注意。博爱，按照字面，我们的理解是博大的爱，即谁都喜欢、无论贵贱、无论外貌、无论长相、无论那个人犯了什么错，或者那个人很笨很自私……都会用颗宽容的心去包容！再往远处想就是站在每个人的立场，替每个人想到他们的处境，那就是博爱了。做最棒的老师就要有一颗博爱的心。听上去好象有点苛刻，我心里这样想着，继续往下看。

看罢全文，一时间有很多情绪涌上心头，有感动，有佩服，还有一丝汗颜。感动的是文中的老师胸怀博爱之心，对学生充满了深厚的感情，就象妈妈对自己的孩子，真正地做到了关心他们，爱护他们，教育他们，促进他们健康成长。佩服的是文中的老师对于孩子们付出了关爱的情感，并以积极有效的语言调动了孩子们听课的兴趣，参与的积极性。特别是一个孩子提出要测量她的腰围。要知道，她是一位胖胖的女教师，爱美之心人皆有之，众目睽睽之下测量自己的腰位，我想我们女教师都有点不乐意。可是该教师没有出现我们预想的尴尬，而是“低头看了看自己的腰，然后静静地看了看男孩，笑了，对他说：好啊，你来量吧！……”在老师的宽松教学氛围下，接下来学生们竟然想出了也尝试了多种测量女教师腰围的方法。而“女教师一次次绽放笑容，促进了学生产生了一个个新奇的想法，也造就了一堂漂亮的课……”觉得汗颜的是，对照自己，设身处地，换位思考，我肯定会拒绝学生有点冒失的要求。当然，接下来孩子们会有点意识到，活动会波澜不惊地按照我们预先设置的过程接着走下去，可是走的过程中不再会有笑容，不再会有学生们的兴趣，这样的活动是我们不想看到的。

文中的女教师充满了智慧和爱心，她的学生很幸运，在这样一个棒老师的课堂上，他们是自由而快乐的。是的，她是一个棒老师，值得我们思考与学习。

博爱读后感 篇5

当汽车向殷雪梅和孩子们撞过来的时候，不过是极其短暂的瞬间。就在这时，殷老师做出了英勇的举动。这种英勇的行为取决于她对孩子的爱和对事业的爱。

殷雪梅虽然走了，但是她的音容笑貌和她在危险到来时张开双臂推开学生那一瞬间，却永远地定格在人们的视野之中……“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！

师爱是师德的核心，师爱也是师魂。教师的职业道德是否高尚，取决于以下几个方面：是否忠于人民教育，是否热爱学生，能否教书于人。

教师热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。一位教育家曾经说过：对待学生要像对待玫瑰上的露珠一样细心。

而殷雪梅张开双臂保护学生的那一刻，并不是师德的核心——师爱的升华。

剧中人物李卓时常在我的脑海中出现，他的情形深深触动我的心灵。但是对于一个没有人愿意接收的学生来说，殷雪梅爱他如珍宝，而她的家人却很少照顾他。俗话说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是上帝。殷雪梅老师海纳白川的宽广胸襟令我感动。

在教育上，我们对学生的爱应该是开放的、无私的，而不是狭隘的、庸俗的。

21世纪呼唤高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤素质教育，素质教育也呼唤高尚的道德修养。我们的老师应该有与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱对待学生，关心学生的成长。

从殷雪梅老师身上，我学到很多。作为教师，就要从自己做起，从小事做起。用博爱之心，铸造师德之魂。

电视剧殷雪梅剧情

（该剧改编自全国模范教师、民族英雄殷雪梅的真实事迹）

1983年的一天，水乡小学的殷雪梅接到调令，要她去城里的红星小学一(3)班任代课老师兼班主任。殷雪梅刚到学校，董力就用砖头砸人，但她的解决办法遭到丁老师的质疑。另一个学生贾大帅又和董力打架，踢董力一脚。

殷雪梅走访了董力的家人，发现困难重重。她依靠八岁的孩子做家务。殷雪梅悄悄帮他家换煤气，又买药给董力治伤。殷雪梅又一次帮助了寂寞的韩乐乐，但脸上还是梅又笑容。

贾大帅在教室玩游戏机被殷雪梅没收，贾母跑学校来大吵，殷雪梅约丁老师和她一起跟贾母谈话，顺利解决了矛盾，丁老师不由对她刮目相看，找学校领导表示：原一（3）班班主任吕老师即将病癒上班，希望学校别把殷雪梅退回水乡去。