心田上的百合花读后感。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，人类的进步，都是与读书相伴而行的。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。那么作品读后感怎么才能写好呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[优质读书心得] 心田上的百合花读书心得其三”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。
你们说，一株长在断崖的野百合可能在将来开出一片百合谷地吗？不能肯定吧！因为对某些花来说，在这块贫瘠的断崖上扎下根，就把它们累的够呛，不会去想开花，甚至忘了自己是一朵花。而《心田上的百合花》这篇文章的主角---一棵野百合却用自己的毅力，在这块贫瘠的断崖上，谱写了生命的光辉！
文章讲的是一株断崖百合从"野草"到花儿的成长过程。百合刚来到这个陌生的世界，和野草没什么两样。但它知道，自己是一株花，不是草。当然也有避免不了的各种打击。可不管是野草的讥讽，还是飞过的小鸟的嘲笑，都阻止不了百合向花的迈进。日复一日，终于在一个寂静的清晨，野百合绽放出了有史以来第一朵生命之花。辛苦没有白费，风一吹，野百合的种子便飞满整个断崖。几十年以后，这里就成了野百合的天堂。
我突然觉得世上每个人都是一株野百合。如果不努力，就会像野草一样平庸一生！如果努力了，必然会在自己的心田上开满百合，成为一片百合谷地！
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[读书心得模板]花的勇气读书心得其七
人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。作品读后感究竟该如何写呢？以下是小编陆续整理的“[读书心得模板]花的勇气读书心得其七”，欢迎阅读，希望小编的分享可以为您带来帮助。
前几天，我们学习了一篇文章叫《花的勇气》这篇文章告诉了我生命的意味是什么。
今天是下雨天，作者要去意大利了，在去的过程中看见了那些花，作者想为什么这些花在下雨天冒出来，而不在阳光下冒出来，在这个时刻，作者心头猛然一震，这一震让作者懂的了生命是什么，是勇气。
读到这，我感到到内疚，因为一次在上体育课上老师让跳长绳，我知道跳长绳不是我的强项，我问老师可不可以不参加，老师说：不可以，我只好勉强参加，很快到我了，我却不敢跳了，旁边的同学鼓励我说：不管遇到什么困难要有坚强的勇气战胜它，听了她的话我闭上眼睛勇敢的往上跳，一个，两个，三个……我跳了好多个，跳完以后同学们夸我跳得好，从这以后我不在害怕跳长绳了。
[优质读书心得] 读后感的作文其三
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《[优质读书心得] 读后感的作文其三》，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
听别人提起这本书，《给教师的一百条新建议》，不禁让我想起，苏氏的《给教师的一百条建议》，刚入职的时候就拜读过苏氏的一百条建议，觉得不错，就决定读，郑杰校长的这本《给教师的一百条新建议》个人觉得内容不错，朴实易懂，郑杰校长谦虚，序中所写："不妨一读此书，这是一本无害的书"。其实本人比较懒，尤其是看书，很挑剔当看到这句话时便下决心看下去。
书中提到的东西可谓是苏氏的中国现代版，在教师职业道德的本身，教授知识，自我学习方面都有很多深刻的见解，教师所处的环境学校也做了一些介绍，读时觉得自己也是一位老师怎么就没有做出如此深刻的领悟而惭愧。
书中很多章节都写的很好。书中17章提到用自己的语言表述思想，想想这个事情比较简单，但是要如何用自己的语言使表述的思想让人明白，就是一件很难的事情，尤其是让学生深刻的明白，理解其实是一种思想一种文化，只有走进学生的心中才能真正意义上的理解。提到的学校礼仪，让我想起我们每个星期一的升旗仪式，看到学生整齐有序的排列才广场上也就产生了，对祖国的热爱，学生们标准的站姿也就影响到彼此，这就是仪式所带来的魅力。
其中一条顺乎人性最美，一看到这句话我心就澎湃起来了，何为顺乎人性，我们在课堂上的教学如否顺乎人性，我们的导入、探究、讲解、巩固环节是否顺乎人性，我们的评价巩固环节是否顺乎人性，郑杰老师在书中做了讲解，让我感受颇深，真正意识到教学顺乎人性才是最美的。
理解学生的苦衷，各行各业都有苦衷，现在学生比我们那时候苦的多。家长把所有希望都寄托在孩子身上，望子成龙，望女成凤，平时考试都认真把关，也不管孩子到底喜欢不喜欢，就给孩子报上辅导班，现在的孩子想玩也玩不成，平时和小伙伴出去一起玩玩成了奢侈的`事情。限制太多我们成年人都受不了何况小孩呢呢？当学生遭遇失败和挫折时，有多少人能体谅他们呢？我们即使能体谅在平时又有多少人愿意去去关心呢？
书中提到：体谅不体谅学生，是一个讲不讲人道的问题，是一个教师职业道德问题，同时也是一个教育观念问题，也可以是一个教育方法问题。自我反思，学生出现的困难怎么处理，面对学生无助，知识不会一遍一遍做题无果。课堂上偶尔的走神和疲累？对于那些做不完作业的孩子是不是可以想其它有助于孩子完成的方法？我们应该理解孩子无助时的默默的反抗，试着走进孩子的内心，感受他们的心灵，用一颗宽容的心去包容他们有时过于偏激的言行，只有这样才能赢得学生的信任和尊重。只有理解并体谅学生的苦衷，才能真正体现教师对学生生命成长的关爱，才能真正站在学生的角度重新审视教育教教学，也才能达到更好的教育教学效果。
《给教师的一百条新建议》这本书像当今教师的写照，书中流露出对教育事业的热爱、真诚、理解、与包容等。书中可以感受到善意，真诚，富有生命的灵气，值得细细的体会和品味，我们在品读时，取舍之间彰显教师艺术，使我们真正理解老师这个职业所取所舍，使老师这个职业得到诠释。
[读书心得参考] 林海雪原读书心得其三
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，最好的心得其实是自己“产出”一篇属于自己的读后感！该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？以下是小编吐血整理的“[读书心得参考] 林海雪原读书心得其三”，希望小编收集的这些能对大家有所帮助。
怀着股澎湃的激情读完了全书，轻轻合上，望着林海雪原四个字，似乎是由火热的血所凝成的，衬着封面上的皑皑白雪，显得更加地艳，更加红了。在那上面，我仿佛看到了一位位亲切和蔼的解放军战士，为着自己的理想，更为着祖国的伟大事业共产主义事业，在深山老林中奋斗的身影。此时的学似乎已同他们的笑容与灵魂，融为圣洁的一体。
对这些战士来说，死，毫不可怕，鲜血，更是为着这一片他们深着的土地，为着他们那可亲可的乡亲们所流的，它鉴证了一个个赤之心，它的脉搏将永远在这片郁郁葱葱的老林里跳动。穿山风的狂卷，密集的枪弹雨林，都吓不退他们，因为心中的一把火，一个信念真正地解放人民，支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。
读《林海雪原》经常会感觉到一个词的含义，那便是集体。文中的人物，如少剑波杨荣等，张口闭口不离集体，可谓已经深入骨髓，同自己的生命融为体了，风里来，雪里去，是记忆拼搏下的一点一滴。集体这个词，更相信无人不知无人不晓，它的意境已将不可计数的心融为一体，有着强烈的集体思维的人，头可断，血可留，此志不可改，永远把集体利益摆在第位，这似乎是个很奇怪的特性。
【实用读书心得】 《复活》读书心得其三
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，作品中的情节，读了以后让人不断地回味！有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？小编特意给大家整理了“【实用读书心得】 《复活》读书心得其三”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！
秋天的雨在诉说着一年来发生的故事，低吟着轻重缓急，是是非非…。但我们都知道，和硕公主是政治的牺牲品。看天，天很蓝，即使在下雨，也能感受那撩人的雨丝，像扯不断的思念的线，雨后的初霁，彩虹一样的迷人，那也成了一种动人心弦绚丽；他甚至还剃光头发（当时是一种耻辱）将自己关在阴暗的地窖里，向黑暗倾诉自己坚韧的意志与伟大的梦想。
《复活》托尔斯泰在《复活》中，对地主资产阶级社会进行了尖锐无比的批判，表达了他对国家、教会、土地私有制和资本主义的看法。他以强烈的愤怒，揭发专制制度给人民带来的深重灾难。主人公：玛斯洛娃、涅赫柳多夫。
在托尔斯泰的脸上，没有他所有作品里，肖像、照片上流露出来的那种令人生畏的表情，没有因五官线条分明而使人感到的那种生硬的感觉，没有像块块垒起的花岗岩似的那种刚强然而呆板的神情，没有一生中使所有的人都服从于他的那种无限的威势，这些特征都没有了。而这些特征过去是有过的，而且曾经一度正是托尔斯泰的基本特征，但是随着岁月的消逝和他本人的努力，却消失了。
托尔斯泰以接近数学般的正确性在走完生命的历程时，性格变得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩子一般的善良。
[优质读书心得] 闪闪的红星读书心得
读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读作者写的作品后，心中会有莫名的感触，有很多的想法，写作品的读后感可以增强我们的印象，加深我们的领悟。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？小编帮大家整理了[优质读书心得] 闪闪的红星读书心得”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！
最近我读了一本书，书名是《闪闪的红星》。这本书的主人公是一名战功赫赫的红军的儿子，小红军的爸爸因为去前线战斗了，所以小红军一直在寻找他并坚持不懈的故事。
小红军在寻找爸爸的过程当中，经历了许多事情，克服了很多困难，有一次还被日本鬼子追捕。但是，每当他要放弃寻找时，又坚持了下来，尽管会有生命危险，他还是克服了心中的恐惧，继续寻找着。他对爸爸的思念之情是旁人无法体会的，他这种坚持不懈持之以恒的精神令我敬佩。
还记得有一次，我去学舞蹈，老师让我们劈腿，压着大腿根抓着脚脖使劲往下压，疼一个同学喊着。老师问她：还能坚持十秒吗？不行，老师，坚持不了了。那位同学疼得哭了。我也疼，眼眶里的泪水差一点就要涌出来了。可是就在这时，我突然想到了小红军，他在寻找爸爸时的痛苦，可远远比我要辛苦很多。他能坚持，我为什么不能坚持下去？我暗暗地鼓励着自己。这时，老师走过来轻声地说：还能坚持吗？能！我坚定地说。老师缓缓向我竖起了大拇指，别提我的心中有多美了！
以后不管做什么我都要像小红军一样坚持不懈，不能半途而废。
[心得集锦] 读书心得其三
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，有关作品的读后感范文有哪些呢？小编已经为大家整理好了“[心得集锦] 读书心得其三”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
有人讲“书是阶梯、书是船只、书是良药、书是营养、书是老师、书是遗训、是忠千和命令”。书对人类有多重要，怎么评价都不为过。
读书是对自己自我提升的艺术，“玉不琢不成器，人不学不知义”。读书是一种学习的过程，中国自古以来亘古不变的传统文化就是读书，古代思想家、教育家孔子名言“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书是一个过程，一本书一个故事，一个故事叙述一段人生，读万卷书行万里路正是这个道理。每一本书都能有不同的人生感悟，不同的人生收获。
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。读书是一场充实人生的艺术，没有书的人生就像空心的竹子一般，空洞无物。书可以使人变得聪慧，书可以陶冶情操，书是我们成功进步的阶梯，在书的世界里演绎着大千世界的真善美，正与邪。培根先生也曾讲“知识就是力量”多读书，增长世界各国文化知识，同时让我们获得一股人生的正能量，正是这种力量激励着我们不断的成长，不断前进，不断发现自己的不足之处，摆正自己的前进路上的正确方向。
书，是良师，更是益友。一个人的一生之所以能不断的提高，与其自身始终如一的读书学习是分不开的，所谓学到老活到老。庄子说“吾生也有涯，而知也无涯”，读书获取知识是没有尽头的，坚持学习才能让我们21世纪的青年始终处于不败之地，才能让我们的中华民族在世界处于不败之地，反之没有知识的独断积累，无论是人民还是国家都会落于时代，歌德讲过“谁落后于时代，就将承受那个时代的所有的痛苦”，无论是我还是我们民族都不能在现今知识爆炸的年代里，被时代所淘汰。
“珍惜时间，勤奋学习”，是我们新一代青年人共同的目标，让我们宝川分公司所有青年人为了为了高速公路的未来共同努力！
[推荐读书心得] 遥远的向日葵地读书心得其三
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下是小编陆续整理的“[推荐读书心得] 遥远的向日葵地读书心得其三”，欢迎大家收藏与参考，希望对您有所帮助。
娟的文字，质朴而宽广如同她笔下的乌伦古河岸的茫茫土地一般，这本《遥远的向日葵地》也是如此。
这片向日葵地就在乌伦古河岸的戈壁滩上，是笔者母亲承包耕种的一片贫瘠土地，“在荒野中，窄窄一条水渠所聚拢的这么一点点生气”。作者用她那朴实细腻的笔调记录了劳作在这里的人们和他们朴素而迥异的生活细节。她将那茫茫戈壁描绘的如此令人心驰神往，却从未把这片土地上的人们坚韧的性格剥离。
作为生活在这片土地上的人，作者的生活不仅是一场修行，理想和现实总要分清楚的，在地广人稀，土地贫瘠的世界里，人们只得逐水而居，艰辛耕作，一切都为了生计。那片母亲补种了四茬的向日葵地，一次又一次被鹅喉羚糟蹋殆尽，好不容易长大的秧苗又遭遇了旱灾，紧随而来的又是虫害。等到了开闸放水的季节，还得整日整夜的照看着，就只差与人掀起锄头拼命，好不容易挂盘了，牛群冲进来一通乱啃。等到深秋，收获后利润还比不上成本。而母亲却不甘心，来年再种。即使如此，置身于葵花地的母亲却像女王般自由，光荣，权势鼎盛。这便是现实，可现实从未与理想脱节。那些生长在戈壁的人们，如同扎根在这片土地的向日葵。受尽挫折，却还能萌芽生长，笑着面对阳光。这便是大地最雄浑的力量--万物生长。向日葵代表着希望与理想，满载着人们内心的希冀与执着。而向日葵远远不止开花时的灿烂壮美，更多的还是等待，也蕴含着到来与离别。李娟笔下书写的向日葵的播种、育苗、生长、灿烂，歉收或是丰收，其实分别对应着人们的到来、成长、隐忍和离别。这里人们的生活围绕着它来展开，那金灿灿的向日葵背后却有如此令人窒息的负担--生活的重担与理想的破灭。人生的道路，不也似这向日葵艰辛的成长历程吗?王国维提出过人生三境，古今之成大事业、大学问者，必经过三重境界:第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。他对于人生三境界的阐述，可以概括为迷茫、执着、顿悟。绝大多数人都无法走完，这便是由于人生路上的挫折。怎样面对挫折，就会得到怎样的结果。正如文中的情节，向日葵地闹灾，很多人都放弃了，最后颗粒无收。而母亲却坚持下来，虽然最后收成不好，却也挨到了花开时节，这便是差别。有的人面对挫折，泰然自若，不忘初心;却有人轻言放弃。最后的成功，必然不会属于放弃者。在文中母亲，坚强乐观的生活态度，也令我极为尊敬。在到达戈壁的第一年，一次辛苦劳作之后，还仿佛变魔术似的带回了一束野花，如视珍宝，这可谓是苦中作乐。经过一次次的打击，还连续播了四茬向日葵，最后虽然成熟，却也是赔了许多。问到她时，她却豪言壮语:“____，幸亏咱家穷。种得少也赔得少。最后打下来的那点葵花好歹留够了种子，明年老子接着种!老子就不信，哪能年年都这么倒霉?”读到这时，不禁使我莞尔一笑，却感触颇多，母亲的身上，正是有着这片土地上的人们所具有的坚韧的性格还有几分乐观增添风采。这种坚强而乐观的性格也深深扎根在我心上。李娟的记忆，是那一大片金灿灿的向日葵地。即使到了现在，还“有无数条通向记忆的那片金色的田野，却没有一条路可以走出”。而正是这些烙在记忆深处的经历，塑造了我们为之奋斗的人生。也在我们心中浮现出一位眺望远方的少女，伴随着她，在阿勒泰涌出的金黄中，满怀希望，展望未来hellip;hellip;
