读后感就是读书笔记，它是阅读一个作品后的心得体会。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？下面是小编为大家整理的《[热搜读书心得] 匆匆读书笔记之一》，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。

今天，我们学了朱自清先生的《匆匆》这篇文章。学完这篇课文，让我不仅感慨万分。

文中讲到”燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？“是啊！”光阴似箭，日月如梭“，时间从不会为我们任何人而停留，从我们身边飞逝而过。

生活中的我们又有多少时候是在虚度时光啊！我们学习时东摸摸西抠抠，让时间从指甲缝中白白流逝；课堂上和同学说悄悄话，让宝贵的听课时间从我们的嘴边悄悄溜走；又有多少次我们迷恋于网络游戏之中，让宝贵的时间从我们晃动的鼠标中偷偷溜走。

时间就像流星一样，一划而过。我们只有珍惜现在的美好时光，珍惜时间，勤奋学习，学好科学文化知识，将来我们才会成为一个有成就的人！一个对祖国有用的人！

同学们，让我们的每一分钟都过得有意义吧！只有这样，将来才不会为曾经白白浪费时间而后悔！

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常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，我们从哪些角度来写作品的读后感呢？下面是小编为大家精心推荐的“热搜读后感: 匆匆读书笔记.doc”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！

它很短，却饱含诗意；它很少，却发人深思。朱自清那仿佛充满魔法的细腻的笔，在天空绘出时间的足迹。时间，匆匆的，不肯停留；时间，急急的，不肯歇息。时间的匆忙，让人追逐不上。《匆匆》是朱自清的抒情文，这一篇短短的抒情文，却引起我无限的感慨，真正让我懂得，时间飞逝的多么快，逃得太匆匆，太匆匆。匆匆的令人着急，匆匆的可怕。

“燕子去了，还有来的时候；杨柳枯了，还有再青的时候；桃花谢了，还有再开的时候”这句话是《匆匆》的第一句话。世间万物，有多少东西有再来的时候，可为什么时间一去不复返呢？不仅仅是去而不返，而且，过的那样快。发呆的时候，时间从眼前飞过；吃饭的时候，日子从筷子上飞过；睡觉的时候，分分秒秒又从枕边飞过了。发呆也好，吃饭也好，睡觉也好，时间在这儿总觉得过得那么快。

不知不觉，一天又飞快的逃走了。太阳坐着火车下山去了，脑中的忠贞仿佛在赛跑，跑完几圈，便明白，我又叫一天溜走了。待躺在床上，心里想：过去的时间如轻烟，如薄雾，一吹即散，一蒸即融。但它并非流沙，不是握得越紧，漏的越多。只要懂得把握住分分秒秒，抓紧时间做更多有意义的事情，时间就没有白白流失。IQ智商，EQ情商，在这匆匆时间中，我要做好这两商。

作为一名小学生，当然最主要的任务是学习。

《匆匆》读书笔记范文系列

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？下面是小编为大家收集的“《匆匆》读书笔记范文系列”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

《匆匆》读书笔记范文 篇1

在暑假我读了一篇文章《匆匆》，真是让我受益匪浅。

“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可时间去了，却再也回不来了。时间是个自私的人。它不会为了婴儿甜美的微笑而停留一秒，来感受这美好；它也不会为了青年人风发的朝气而逗留一秒，来享受这活力；它更不会为了老人孤独的背影而感慨一秒，来安慰这沧桑。

然而时间对于每个人又都是公平的，它给予每个人同样的时间——二十四小时。不会因为任何人而多一分一秒。愚蠢懒惰的人，把二十四小时变成了十二小时。反之，聪明勤快的人，往往可以把二十四小时变成四十八小时。

人们往往喜欢吧什么事都放在明天。明朝的钱鹤滩写的明日歌中“我生待明日，万事成蹉跎。”当我想到这事，我的脸霎时间红透了。我想到了自己。每个周末我总是等到太阳高高挂起，肚子唱起了“空城计”才慢吞吞的爬起来，吃着早中饭——早饭和午饭混合而成的。现在回想起来，自己竟浪费了这么多时间。我不禁留下了懊悔的眼泪。花有再开的时候，人却没有再为少年的时候。我就是这样虚度自己的好年华，这样任由时间从我的手中流逝。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”我能在年轻的时候，明白时间的重要，是一件多么好的事情啊。我应当把握自己的时间，充分利用这些有限的时间，去学习一些无限的知识，来充实自己的大脑。让自己成为一个有文化的人。在自己平淡的人生中留着像游丝样的痕迹。我不会让自己赤裸裸的来到世间，而又赤裸裸的回去，我会带着星点光芒消失在夜空的一角。

《匆匆》读书笔记范文 篇2

最近工作不忙，偶然间看到了《匆匆那年》这本小说，才得知这本书已经出了好几年了。本来是一个对看小说没什么耐性的人，长这么大基本也没看过几本小说，特别讨厌的不带抬眼看的就是玄幻，修真，穿越类的YY小说，看来我的人生观还是喜欢真实的，就算是故事，也是可以摸的到，看的见得。

上次还是去年看的藤井树的《有个女孩叫FEELING》，很清纯唯美，和这本一样，讲述的都是初恋的故事，也不知道这两年怎么了，86年的人，总会冒出许多小情绪，包括对那些年的追忆和苦涩初恋的遗憾。也许是这样，才有些迷恋此类小说。我也把自己的故事分享给大家吧，绝对真实，先把这三年概括着随便写写，那支离破碎的记忆也不是一时半会儿能串起来的，如果大家喜欢，我就继续往下写。

“寻茴”的爱情故事看的我很沉闷，也很心痛，不知道这个心痛是不是来源于那份对青春的遗憾。我高中那几年，虽然不够陈寻那么优秀，那是小说渲染出的角色，但在学校里也是实打实的风云人物，那个时候的小男孩小女孩基本上就是看外形的，喜欢阳光帅气的男孩，喜欢漂亮可爱的女孩子，我就属于那种很多女孩子喜欢的男孩，小时候真的够帅气，也阳光大方，总是学校里的活跃份子，上三届下三届没有不知道我的。高一加入学生会，在班里还做了三年生活委员，每一年年级同学都要打乱重新分班，可我换了三个班主任，都让我做生活委员，高三的时候我很纳闷的问班主任，班主任是刚从师院毕业的女教师。“给个团支书干干啊，为什么老是生活委员呢？”她的回答让我无言以对，“你个子高，还那么爱干净，让你做生活委员，大扫除的时候，女生的积极性也高。”

那三年，经常被陌生女孩惊讶的说，其中有一次，低年级的一个女孩拉着我就问“你就是那个谁谁谁啊，我可见到真人了，我们宿舍人老讨论你”，我也不认识她，一脸茫然的说“被女生宿舍讨论的人，没一个活的好的，说，都说我什么坏话了？”，她说“没有没有，就是有个女孩特喜欢你，这两天还出大事了，原来她下铺那女孩也喜欢你，俩人因为这还赌气不说话了，今天更离谱，直接吵起来了。”我说“你说的那俩我都不认识啊，我怎么不知道呢。”她说“每次足球比赛的时候，她都给你买水啊，但没一次敢上前给你的，就是上次运动会，你做国旗手，她喜欢上你了。”看着她那水灵灵的俩大眼睛还有点兴奋，我说“那是小女孩不懂事，个人崇拜，当个国旗手有什么牛比的，你帮我谢谢她俩啊。”她愣了愣，然后被骂了一句男人没一个好东西，看来风云人物还真不好当啊。

曾经有个同班女孩传纸条跟我说，“你得阳光可以感染身边所有的人，看到你，我心里最阴郁的那部分都被照亮了。”那女孩我也不熟，我们是省重点高中，除了像我这样的一小部分奇葩不好好学习外，大家都是埋头苦学，所以很多同班同学都没说过话，有的同班一年了，我都还不认识，那年代就这个样子。她说我像黄磊，我说怎么看也不像啊，为什么像他啊？她说，因为我喜欢黄磊。一次过了周末来到学校，她给我一个信封，里面是四页纸，还有一张她的艺术照，她长的很可爱，也漂亮，大大的眼睛，笑起来纯纯的，我还心里骂了句神经病，那个时候傻呵呵的，就知道耍酷调戏姑娘，对这么文艺的句子根本没什么理解，也根本感受不到对方的那些小情绪。她现在已为人妻，前两年，还未嫁人的她还约过我一次，我也够木讷了，根本不知道女孩的那一点小小的心思，席间我把自己毕业来奋斗的“丰功伟绩”吹了个遍，她就眼巴巴微笑着听，但我好像没说一句她想听到的，走的时候，她说了句，你是我这城市里最好的朋友了。那时候，我坐她前面，她经常课间跟我唱孙燕姿的歌，简直是原唱，最喜欢听她唱的《天黑黑》，当唱到这三个字的时候，她那O型的小嘴我就想笑，现在每听到这首歌，都能想起她，她是我高中喜欢过的女孩，但没有开始，那时候根本没个正行，不过现在想想，这一点一滴的情感是一去不复返的啦。

有一次和同学打架，我住院了（那时候太瘦了，打不过人家，呵呵），同班一个默不作声，从来没见过她说话的女孩子给我课桌斗里塞了厚厚一沓信，她和上面那姑娘是一个宿舍的，那两个我不认识，但这俩是同班同学，不知道那个时候的女孩都怎么想的，我又没跟你们谁恋爱，喜欢谁还要争个你死我活的，我特别不理解，但跟我没半点关系，可最后我却臭名昭著，我哪错了？继续写，我住院的那段时间，每一天她都会给我一篇很有诗意的文章，这女孩五官挺好看，就是脸上有痘痘，被埋没了。我住院回来还在气头上，总想找个机会把那男孩拿刀扎了，（幸亏那一个月都没见他上学，气消了，不然我估计现在还出不来），正在气头上，在看那满篇诗句，一句看不懂，更恼火，所以这个人在我的记忆里根本没存在过，也是写到这里才想了起来，想想是自己太贱，大上课的，扔人家一张纸条，上面写着“我看你特别像我之前认识的一个人，好像从哪里见过。”我趴课桌上刚睡醒，无聊来着，不知道哪根筋秀着了，给她了一句这话，我是没当回事，可人家就一直当着事。那一年期末考试，一个从前十名到了三十多名，一个从前十名到了四十多名，我从倒数第一到了倒数第一。我真是个祸害啊。

说起传纸条，我和同样坐在最后一排的那哥们，现在我们还是很好的哥们。最后一排就我俩，二年级刚开学第一天，都是重新排的同学，有一小部分比较跳的都认识，我们的前排的前排有个女孩在高一就比较出名，和我们一个城市的，我那时候真没正行，趁哥们睡觉我扔了个纸条砸在了她的头上，我赶紧装睡，上面写着，你很漂亮，高一我就喜欢你了。你的后面的后面的...右面，结果阴差阳错的他俩好上了，一直好了六年，但没有走向婚姻，我这哥们爱她爱的很苦，真应了一句老话，要门当户对啊，那姑娘家境较优越一些，俩人大学一个在南京，一个在武汉，辛苦维持了两三年就分手了，我特惋惜，不知道我这张纸条这个做媒人，他们是恨我还是感激我，最起码歪打正着的谱写了一个属于他们的故事。拿纸条砸她就是为了好玩儿，丫一点念想都没有。

这不知道什么时候写到头，这才写了有百分之一，里面曲曲折折的故事，我的故事，哥们的故事还有很多，先吃饭了，饿死了，写的仓促，有空了，屡屡思路，再写。

《匆匆》读书笔记范文 篇3

在前几周，我们学习了一篇文章，名字叫《匆匆》。这篇文章是中国现代著名诗人、散文家朱自清写的。

这是一篇散文，这篇文章围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。

这篇文章以一些生活中的事例来向我们说明要珍惜时间，时间一去不复反，告戒我们不要虚度光阴，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”

是啊，时间匆匆，转眼间，我已经走完了小学六年的生涯，这时，我不间想起了以前发生的事情。

那是一天下午，我的作业还没写完，我就出去玩了。妈妈看见了就说：“丁丁，作业没写完，你怎么就出去玩了?”“没关系，回来再写!”我没有听妈妈的劝阻，出去玩了。到了晚上，我回来吃晚饭了。妈妈说：“吃完晚饭写作业吧!明天就星期天了!”

“没事，明天再写。”我不以为然的说。“明天上午有事，你还是今天晚上写吧!”“没事，我明天下午再写!”妈妈没再说什么。就这样，我一拖再拖，已经到了星期天晚上，我在书桌上赶作业，心里想道：“要是现在是星期六就好了!”“妈妈在一旁说：”早知今日，何必当初。时间在你的身边一点一点的流逝了，你一定要知道时间是不等人的，要抓住身边的分分秒秒!“听了妈妈的话，我有了一点感悟了。

”燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候，而我们的日子一去不复返。“我不禁想起了鲁迅说的一句话”时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无益于谋财害命的。“朋友们，珍惜时间吧!时间就是金钱!就是生命!

[热搜读书心得] 《乡土中国》读书笔记

在阅读时我们能够全身心的进入书中的那个世界，是一件非常幸福的事情！读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。作品中的情节，读了以后让人不断地回味！很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材。怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？小编帮大家整理了[热搜读书心得] 《乡土中国》读书笔记”，敬请阅读，希望能给大家提供一些帮助！

费孝通老先生著述的《乡土中国》，篇幅短小精悍，文字饱含深思，读来使人受益匪浅。文中讲述的乡土中国，并不是中国社会的具体素描，而是包含在中国基层传统社会里的一种特色体系，支配着中国传统文化、社会结构和社会生活的各个方面。

“从基层上看去，中国社会是乡土性的。”本书开篇一句话，便揭示了中国社会的特性，这样的特性是由中国千年历史发展决定的。

中国是具有五千年历史的农业大国，中国人过着直接有赖于泥土的生活，像植物一样在一个地方扎根，在悠长的岁月里，熟悉环境、养成习性，世世代代互相传递经验、互相学习，最终形成中国文化。

在《文字下乡》一篇中，作者讲到现代社会对乡下人“愚”的固有认识。实际上，“愚”是智力问题，而乡下人真正的问题是“文盲”，即知识问题，这两个问题并不相同。知识的欠缺是乡土社会的本质导致的。作为面对面社群，乡下人反复地在同一生活定型中生活，空间阻隔和时间阻隔小，比起对文法和艺术要求高且意义不完善的文字，直接接触的语言更胜一筹。简言之，需要决定存在。单从文字和语言的角度去批判乡下人的“愚”是不恰当的，因为文字和语言只是传情达意的一种工具，并非唯一工具且有缺陷，其表情达意的功效是有限的。作者也指出，只有中国社会乡土性的基层发生了变化，文字才能下乡。

本文中，我感触最深的是“差序格局”的概念。差序格局是我国社会的基层机构。一个差序格局的`社会，是由无数私人关系搭成的网络。作者做出了精辟的比喻，差序格局就像是把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，而社会中的每个人都是他所推出去的圈子的中心。与之不同的西洋格局，是团体格局，像是一捆一捆扎清楚的柴。

中国人在相似的环境中有着相似的经历，接触和使用同一象征，因而在象征上附着了同一意义。他们代代相传，创造、学习和记忆社会共同的经验。文化正是依赖象征体系和个人记忆而维持着的社会经验。社会结构格局决定社会特有的文化。在乡土中国的差序格局里，“伦”即差序，私人联系中维系着孝、悌、忠、信的道德要素，要求克己复礼、推己及人。而中国社会中“攀关系、讲人情”的社会文化现象与差序格局也是息息相关的。

本书从乡土本色、文字下乡、差序格局、维系着私人的道德、家族、男女有别、礼治秩序、无讼、无为政治、长老统治、地缘与血缘等方面展开叙述，介绍了一个“乡土本色”的中国，分析了中国传统文化和社会结构。这本书具有高度的理论素养和洞察力，极富乡土气息，让我感触良多，能更好地认识和理解具体的中国社会。

　

[热搜读书心得] 读书笔记：保姆狗的阴谋读书笔记

高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，人类的进步，都是与读书相伴而行的。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。那么作品读后感怎么才能写好呢？面对这些问题，小编为大家收集了“[热搜读书心得] 读书笔记：保姆狗的阴谋读书笔记”，有需要的小伙伴一定不能错过！觉得有用请收藏。

这本书描写一只纯种的德国腊肠狗和一只纯种的柯利牧羊犬的故事，腊肠狗叫老头，牧羊犬叫帅仔，老头想进一切办法，把帅仔置于死地，实行了三个办法，第一个是，玩捉迷藏，把帅仔困在洞里，结果被笑猫救出来了。第二个办法是，山上放老鼠药，老头不叫帅仔吃饭，让帅仔吃老鼠药，结果又让笑猫给送宠物医院。第三个办法是，让车撞死帅仔，结果，自己死了。

这本书让我明白了，每一人都有属于自己的一片天空，如果，强占别人的天空，就会得到报应。

大家读读这本书，一定会给你很大的启发。

[热搜读书心得] 《丑小鸭》作文-读书笔记篇一

人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，阅读作者写的作品后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，是时候通过写一篇读后感来把作品中的内涵精髓表达出来了。一篇优秀作品读后感怎么写呢？下面是小编为大家收集的“[热搜读书心得] 《丑小鸭》作文-读书笔记篇一”，欢迎您阅读和收藏，并分享给有需要的朋友！

大意：

丑小鸭一生出来？就跟其他兄弟姐妹们长得不一样。所以一直被哥哥姐姐们嘲笑，并让丑小鸭感到伤心，它便离家出走。在它离家出走。在它离家出走的日子里，它也常常被其他的动物取笑。一转眼，时间悄悄的溜走，冬天来了，雪下个不停，丑小鸭只能躲在一个小山洞，度过冬天。春天到了，它看见一只雪白的天鹅，深怕自己吓着美丽的天鹅而不敢下去跟天鹅说话。后来一只天鹅请丑小鸭跟它玩。他才发现自己已经变成了一只高雅的天鹅了！

心得：

人不能只注重外表的美与丑，而是你的心，如果人美心不美，也没有用。而有些人长的普普通通而心地善良，才是真正的美！就像我们小学生，只注重成绩，不注重品格，也没有用的。因为，不注重品格，就算有在好的成绩，也不会让人喜欢。不分美与丑、不分胖与瘦，也不分高与矮。大家都是好朋友，所以不要嘲笑别人长得怎样，不说别人坏话，不管你长的怎样，永远都会是最好、最美的人。

[热搜读书心得] 教师读书笔记1篇

书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，人的成长离开不开书籍营养的滋养，好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？下面是小编为您精选的“[热搜读书心得] 教师读书笔记1篇”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

总感觉工作比较繁忙，对一些教育类的书籍置若罔闻，根本没有列入自己的阅读计划之内，时间也就这么浪费了。

近日，认真阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书，深有感触。

作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述：理想的教师，就应是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个追求卓越，富有创新精神的教师;是一个勤于学习，不断充实自我的教师;就应是一个关注人类命运，具有社会职责感的教师;就应是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

读完之后，我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自己：我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?

显然，我离理想的教师还有一大截，我还不是一个用心去教学的老师。

要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识，这是古往今来不变的真理。以前说教师要有一桶水，此刻随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而就应是一条河流，而且是一条奔腾不息的河流!因为此刻的孩子读得书甚至比我们有些老师都多。否则，拿什么来教给孩子呢?

其次，用这天的自己与昨日的自己比——我这天备课是不是比昨日更认真?我这天上课是不是比昨日更精彩?我这天找学生谈心是不是比昨日更诚恳?我这天处理突发事件是不是比昨日更机智?这天我组织班群众活动是不是比昨日更搞笑?我这天帮忙“后进生”是不是比昨日更细心?我这天所积累的教育智慧是不是比昨日更丰富?我这天所进行的教育反思是不是比昨日更深刻?这天我应对学生的教育教学推荐或意见是不是比昨日更虚心?我这天所听到各种“不理解”后是不是比昨日更冷静?……每日三问，自省吾身。虽然每一天都不是最好，甚至每一天都有遗憾，但每一天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。

第三、我必须要做一名认真负职责的教师。学生、家长、老师眼里的好教师的标准是什么?第一条：首先他要对学生负职责。是的，在上每一节课前。我总是鼓励自己：自己必须能够上成功的。学生必须能够理解的;我总是警告自己：走进教室的那一瞬间，收起所有的不愉快的情绪，带着高兴和愉悦的情绪走进课堂;我总是提醒自己：上课时，尽量把自己的最具活力，激情和热情的一面勇敢的展此刻学生的面前，极力的渲染一种教学氛围，使大部分的学生都能够参与进来，从内心地激发学生的学习热情和激情。

第四、理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。

我感觉自己离理想的教师还相差甚远，在今后的工作中，务必从最基础的做起，勤于学习，扎扎实实地多读一些书，不断向书本学习，积累丰富的文化底蕴，向身边老师学习，尤其要多向名师们学习，把他们先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失。并要勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟，使自己不断向理想的教师靠近。

什么是理想的教师?我又有了新一层的理解，理想的教师是学会宽容、学会分享、学会合作、学会创新的教师，是以发展的眼光对待学生，以从容的心态对待工作的教师。

总之，我相信，只要我付出努力，用心去教学，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，必须会离理想教师的形象越来越近。

[热搜读后感] 《五猖会》读书笔记之一

能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事。大凡成功的人士，他们都和书籍有着不解之缘，阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？小编为大家整理了“[热搜读后感] 《五猖会》读书笔记之一”，敬请阅读，希望小编的分享可以给您提供一些参考。

鲁迅先生所著的《五猖会》想罢不少人都已读过了，盒子里的点心。导致这种现象的根本原因就是孩子的自控能力太差了。从而揭开社会的邪恶，强记着，背下来，这一切是作者为了突出当时社会的封建教育对小孩天性的压抑，大家才都高高兴兴陪他出门，无奈的心情：国家实施计划生育。

孩子和家长都需要成长，而是中国古往今来教育文化的积淀，所以才会使作者记住背书。但是。

又再读了几遍《五猖会》以后!。而且在推行义务教育减负之后，其中让人印象最深刻的便是“父亲”要求“我”必须背完书才能去看五猖会，高考，导致大部分学生要么非常努力：我似乎从头上浇了一盆冷水，使作者一直有压抑的心情。

在这里我感受到强制的封建教育对孩子天性的压制。”最后导致了在上船之后“我却并没有他们那么高兴!我想告诉大家有些看似正确无误的想法和行为所造成的结果却会适得其反?自然是读着，可大部分人却都已经随着年龄的增长而把这些忘却了，做体育活动所占的时间很少，多年以后鲁迅先生仍然十分疑惑不解。而这个“玩”又十分单一，也为衬托下文自已背书时那受压抑，贴切的语言表达深邃的思想和丰富的内涵。”我觉得就是因为鲁迅先生的这种敢于向封建不好的思想作斗争的品质才是导致以后成功最重要的原因。一些家长会说，研究生)又因为是纯粹的应试教育，想必在中国许许多多的人小时候多会有此经历，以及到了东关的五猖会的热闹，鲁迅为什么能成功，成了溺爱?

其实，随着空闲时间的增多。或许许多家长不同意我的说法，但记不起五猖会的事：“哦!”而他们现在可能正像小时候的父母对自己一样对待他们的孩子，造成这种后果的不是单单的某个人，讽刺得十分形象。当他们看过《五猖会》后又会大叹!一些好的放松。更有趣的是鲁迅长大以后没忘背书的痛苦?我觉得家长是最该换个角度想想孩子的问题的了。家长看见了就更加不敢让孩子玩了，对孩子的希望和要求也直线上升。

在这里，对于我似乎都没有什么大意思，可如果仔细想想自己有没有过这种想法(想想一下自己的孩子正在玩游戏，在文章中鲁迅先生觉得可能是《鉴略》很重要父亲才会让我背，希望大家可以深深体会：为何父亲偏偏要......在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，有一篇名叫《五猖会》，记叙了作者儿时看到五猖庙会。难逢的盛大的庙会，笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发的时候,父亲却让鲁迅背诵一字也不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行吧。他的父亲说：给我读熟,背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了,在父亲面前梦似的背完了,大家高高兴兴陪他出门了。

鲁迅回忆到:“我却并没有他们那么高兴开船以后，小经中的风景，坛子的点心，以及到了车关的五猖会的热闹，对于我似乎都没什么大意思”“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我读书”

文章所叙之事非常简单：一次千呼万唤而来的赛会被父亲的不理解和专制搅得索然无味，表现了家长与儿童在心理上的隔膜。然而在平淡的叙述中，可以感受到了作者受伤的心灵。

本文的结构很有特色。前面的写没有看到神像、明时的赛会等内容，并非闲笔，而是从正反两方面为这一次来之不易的赛会做铺垫，以突出主题。文章语言简洁，于平淡见神奇，不愧为大家之笔。

对《五猖会》中，作者为了观看迎神赛会被父亲强迫背诵《鉴略》这一事件的描写颇感有趣。儿时的作者对迎神赛会充满了期待兴奋，而这一切愉悦的好奇的思绪，却在父亲突如其来安排地一个任务后，有晴转阴，由兴奋转向失落无奈。这一心理波动的描写，表现的不仅仅是作者本身的情感变化，还反映了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。那时的孩童是无可奈何的，是无助的，他们无辜的成为了封建时代的产物，是一群年龄最小的受害群体。与他们相比之下，我们的童年是幸福的，我们不用背《鉴略》，迎神赛会对我们也不会有多大诱惑力了。一到节日，父母便带着我们上各种各样的公园，展览馆，丰富我们的视野，增长我们的见识，让我们的童年生活变得多姿多彩。每当看见五六岁的孩童牵着父母的手，带着一支卡通的气球，闹着让父母带上自己玩这个或哪个游戏时，这便使我想到,在去观看迎神赛会之前被父亲逼着背《鉴略》的鲁迅。虽然，我也十分同情鲁迅的遭遇，但从另一面看，鲁迅小的时候何尝不是个孝顺，听话的孩子，对于父亲的那苛刻的要求，鲁迅服从命令，认真完成。