亲爱的小鱼读后感。

常言道“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，读作者写的作品之后，会有种愉悦的感受。写读后感时，要分析材料，提练感点，亮明自己的基本观点。我们如何借鉴作品的优秀读后感呢？下面，76范文网小编为大家整理的“亲爱的小鱼读后感范文”，供你参考，希望能帮到你。

亲爱的小鱼读后感范文(篇1)

每次，妈妈总会送我到车站，看着我上车离去，我欢欢喜喜地走了，却不知背后留下的身影以及那份深深的担心。我越走越远，回家的机会越来越少。再后来，我上了大学，一个人从祖国的南端穿越大半个中国，到遥远的北方上学，我带着父母积攒了很长时间的积蓄离开了，带着他们的牵挂走了，然而现在我也没能回到他们身边，陪伴他们左右，有的只是隔三差五地电话问候和一年两三次短暂的相聚。

四、爱是用爱回报爱

“看到你带着它回来，我会是多么地开心。你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”的游戏。我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。”

这次回家，看着妈妈的头发中夹杂的白发，看着她布满黄斑的脸，看着她那粗糙的双手，我的心里很难受。妈妈看着我回来，却很高兴。爸爸虽然话不多，可是陪他打他喜欢的字牌，他的心情就格外好。眼睛越来越深陷又看不清东西的奶奶，则拉着我的手，摸着我的手腕，看看我是否长胖了一点，然后问我这问我那，话里全是对我的关爱。一生节俭的爸妈、奶奶最大的愿望不是我们带着他们周游世界，而是我们经常回到这个养育我们长大的家园，多陪陪他们，听他们话话家常，跟他们唠一唠自己在外的故事。为人子女的我们，在享受了父母给予的爱的自由的同时，更不应该忘记给予我们这份自由的那份天涯咫尺的爱。

亲爱的小鱼读后感范文(篇2)

在逗逗20个月时，就给她讲过这本故事。

当时的她，最喜欢重复前两句话，”亲爱的小鱼，我好爱你。每天我都喂你吃面包，希望你快快长大。每天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记“。

而当时的我，觉得如获至宝，温暖简单的文字，朗朗上口，画面温馨，读完会有一些忧伤，也会有些释怀，那种复杂的感觉，在心头萦绕许久，久久不能平静。

逗逗现在2岁半了，很久不念这本，没想到她不但记得台词，还自己改词儿。改成了”亲爱的妈妈，我好爱你。每天我都给你泡咖啡“（她每天给我的咖啡里倒牛奶）

于是，昨晚，我就又拿出了这本书念给她听。如果两个人有默契，情感是可以通过平铺直叙的语言直接传递的，尽管我30，她才2岁半。念着念着，我都有点儿哽咽。而她，在听我读第二遍的时候，读到“亲爱的小鱼，我好想你，每天我都在这里等你回来“她憋着小嘴，伤心的哭了起来。

抱着她哭了一会后，我问她，你为什么哭呀。她说伤心。我说你觉得谁伤心了。她说，小鱼会伤心的。我觉得忧伤，是替小猫。她伤心，是替小鱼。

那一瞬间，我突然意识到，作为大人，我们其实还是习惯站在自己的角度看一件事。尽管，我曾以为自己已经足够关注她了。小猫每天喂养小鱼，直到小鱼长大，把它放到大海里，任其追寻更广阔的世界，但是心里难免想念，所以心心念念等待，满心期盼小鱼的回归。我是那只小猫，我明白放手的必要，但我也贪恋和小鱼一起的欢乐时光。

小鱼每天由小猫喂养，终有一天会想要自由，想要自己闯荡，离开小猫的张开。当我是小鱼的时候，我也是如此。可是我的小逗逗，2岁半的小逗逗，作文还是一个非常需要父母关爱的年龄。她可能会希望独立，希望不被管控，但她显然还不懂自由，她要的，是她最爱的猫咪给她的陪伴。所以当她看到小猫放走了小鱼，她的关注可能是小鱼被“抛弃”了。她替小鱼伤心，她是不是也是替自己伤心呢？你看，大人和小孩看同一个绘本，接收到的信息是不同的。我代入了小猫，她呢？我不想多揣测，但她说小鱼会伤心，我想，她的角度就是我没想到的吧。

上班间隙码一段字，为了记录下这件缠绕我心头的事儿。也是提醒自己，多给小孩关注，多问问她们的想法。如果遇到他们情绪不佳的时候，记住这是他们最需要我们的时候。她们对我们的爱，超乎我们的想象。

哎，又哭了。

亲爱的小鱼读后感范文(篇3)

第一次看完这个故事，给我的是一种很细腻的感觉。看到这个绘本封面，一只小猫的嘴贴在湖面，湖里里有一条小鱼。我还没看到里面的内容，这时想，猫和鱼会发生什么故事呢?这只小鱼会不会有危险。

当打开书的时候，一只小猫在鱼缸边静静的看着小鱼，

小猫站了起来一手拿着面包一手伸进鱼缸，为了让小鱼快点长大，小猫在拿面包喂养小鱼。小猫盼着小鱼快点长大，又怕小鱼长大后鱼缸就再也盛不下它。猫想到要把鱼送进大海，猫为了让鱼自由的成长，它把小鱼送进了大海。“可是，亲爱的小鱼，我好想你……”小猫说。从此小猫就独自一人坐在岩石上等待，看看鱼会不会出现在它的视线里。从白天等到黑夜，还想着把自己的帽子丢进大海，看小鱼会不会帮它把帽子捡回来。如果小鱼回到这里它将是多么惊喜。小鱼真的回来了。鱼把自己的身体当做猫的船，带猫到大海里远航。它们穿过河流和大海，来到长着棕榈的小岛，在那里，它们还玩“接帽子”的游戏，这时它们会是多么的快乐。

一页一页的读着，我慢慢的了解到这就是友谊，这就是理解，这就是爱。爱不是自己开不开心，而是看着他舒不舒服。爱是放手，是让自己爱的人自由，(小猫给了小鱼自由)。爱是等待，爱是思念，爱是期盼，爱是在小鱼离开之后，猫对鱼的等待、思念。爱是在一起。当鱼和猫在一起的时候，他们就再也不分开了。猫爱鱼，猫就给鱼自由;鱼爱猫，鱼就带猫遨游大海，玩接帽子游戏;爱是在我给了你自由后而你又在得到自由后依然回到我身边。

亲爱的小鱼读后感范文(篇4)

知道这本绘本是在施丽聪老师的讲座中。因为她粗略地知道了整个故事，对它有了兴趣，所以就去找来看。

亲爱的小鱼，我爱你！亲爱的猫咪，我也爱你！整本绘本以这样暖人的语调呈现出了一幅充满爱的画面。猫和老鼠原本在大家看来是一对天敌。可是在这本绘本中，你感受不到他们的敌意，相反的是慢慢的爱。每个人读此绘本会有不一样的感受。作为老师的我们，读到的是对学生的爱。

读完故事后，我觉得小猫像一位老师。他对小鱼的爱，就像老师对学生的爱。小猫对小鱼包容，无私。对于它的成长，它不阻挡，而是给予鼓励，给予信任，帮助他成长，任由它在广阔地海洋中游弋。而作为一名老师，需要的就是这样。对学生抱着无私、包容的心，细心、耐心地指导、等待，等待他们的成长，等待他们有能力在自己的海洋里遨游。

亲爱的小鱼读后感范文(篇5)

第一次读到这本书，是在一个儿童绘本讲座会上。与会的一夫老师提到这个故事，绘本递到手里时，我快速翻阅了一遍，立即被猫咪跟小鱼的爱和深情打动。

“亲爱的小鱼，我好爱你。我喂你面包，你要快快长大。”猫咪把法式长面包夹在胳膊下，热切地喂着小鱼。

“每一天我都会亲亲你，我答应你，永远不会忘记。”猫咪悬空着脚，调皮欢快的趴在鱼缸上亲吻小鱼。

“亲爱的小鱼，你越长越大，总有一天，再也住不下小鱼缸。”小鱼一天天长大，猫咪思考着怎样才能给小鱼更大空间，它想到的是大海……“我会带你到海边，让你自由。”没有一丝犹豫。

“尽管你是那么开心地离开，亲爱的小鱼，我会想你的。”猫咪戴着草帽，在岸边亲切地对小鱼挥手……没有悲伤，愁苦的表情，而是高兴的，从容的，多么智慧的猫咪。

“我会在白天一直等你，看你会不会游回来。我也会在夜里继续等待，希望早点看见你回来。”随着白昼交替，在猫咪的背影里，我读出了深情，依恋。

“哦，我会扔出唯一的帽子，看你会不会把它带回来。”猫咪扔出草帽，试探小鱼的爱。“看到你带着它回来，我会是多么地开心。”在这幅图里，看到已变成大鱼的“小鱼”衔着帽子回来，猫咪咧嘴而笑的样子，让我心里油然升出一股幸福，甜蜜。

“你的背是我最喜欢的小船，我们可以一起去远航。穿过小河，越过大海，来到有棕榈树的小岛。我们可以一起玩耍，天天玩儿“接帽子”游戏。”已长大的小鱼可以带着猫咪去远航，自由自在地翱翔大海，多么美好的时光。

绘本结尾：“我知道你也爱我，我让你自由，你却回来了。”猫咪和小鱼在平静的水面深情吻别，下一次，它们一定还会再去远航。

我想这本书不只给小朋友阅读，它也非常适合大人阅读，如果每个大人能拥有猫咪的爱，智慧，宽容，大度，该松手时松手的从容不迫，我们的孩子一定是最幸福的小孩。

最后让我用泰戈尔的一首诗结束本书评论：

让我的爱

像阳光一样包围着你

而又给你

光辉灿烂的自由