2022课件]幼儿教案精选。

我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，优秀的范文能让我们感到受益匪浅，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。好的优秀范文更具有参考意义，有哪些可以借鉴的优秀范文范文呢？考虑到您的需要，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“[2022课件] 幼儿教案精选”，相信能对大家有所帮助。

活动目标：

一、巩固红黄蓝三原色的认识，学习按物体的大小、颜色进行分类，在游戏中发展数数能力。

二、乐意与同伴交流，乐意参与游戏，乐意体验共同活动的快乐。

活动准备：

1、大猫、小猫（蓝色、黄色）的胸卡若干。

2、红、黄、蓝小鱼若干、一大一小锅子各一。

3、小篓子人手各一。

活动过程：

一、开始部分：让幼儿自主选择角色，巩固黄蓝两种颜色的认识，并导入活动。

1、扮演角色：小朋友，我是猫妈妈，你们都是我的猫宝宝，妈妈这儿有许多小猫的胸卡，喜欢做蓝猫的就找蓝色的小猫卡片挂上，喜欢做黄猫的就找黄色的卡片挂上。挂好卡片赶紧找个圆点坐下来。

2、找宝宝：呀，你们都是我的宝宝啦！开心吗？开心的就叫一声猫叫？让我瞧一瞧，你是什么颜色的小猫啊？还有谁也是小蓝猫呢？小蓝猫来让妈妈抱一下，我们亲亲热热一家人，开心吗？开心的就大声地叫两声。妈妈的小黄猫在哪里？也来让妈妈抱一下。开心的叫三声？

3、选择路线

师：宝宝们，你们长大了，能告诉妈妈你们有什么本领？好，今天妈妈在草地上晒了许多鱼干，想请你们帮妈妈去收鱼干，愿意吗？去草地有两条路，一条是黄色的，一条是蓝色的，我们的黄猫、蓝猫该走哪条路呢？赶快到路口排队。过渡：听着音乐小猫跟猫妈妈去草地。

师：宝宝们，跟着妈妈去草地吧，路上不能你推我挤，注意安全。我们一个跟着一个走。

二、基本部分

一）小猫收鱼干，巩固对三原色的认识，发展三以内的数数能力。

（1）师：宝宝们，草地到了，你们看妈妈晒的鱼干多吗？有些什么样的鱼干呢？（引导幼儿说出颜色不同）现在我们可以收鱼干啦！在草地上当心把小草踩坏了，也不能摘小草。小猫们爬一爬，找一找，一只小猫收一条鱼干。你收到的是什么颜色的鱼干呢？快把收到的鱼干放在口袋里吧。收到鱼干高兴吗？用动作表示一下：耶！

（2）请宝宝们爬一爬，找一找，收一条跟自己一样颜色的鱼干。并请小猫相互检查一下收的鱼干是否正确。

（3）请每只小猫去收一条红色的大鱼干。你收到了一条什么样的鱼干呢？

师：呀，还有些鱼干请猫阿姨给我们收吧，不早了，我们也该回家了。看看哪条路大，哪条路小？请黄猫在大一点的路上走，蓝猫在小一点的路上走（听音乐动作）

二）小猫数鱼干，感知三以内鱼干的数量。

（1）、师：到家了，每只小猫把口袋里的鱼干倒在小筐里，数数看你收了几条鱼干。（每人自己数--师幼一起数）还有谁也是收到3条鱼干呢？

（2）、你收到的红鱼干给妈妈看看，有几条呢？（让幼儿自己数数）你收到的黄鱼干给妈妈看看，有几条呢？（让幼儿数数）你收到了几条蓝鱼干？（目测）

三）小猫烧鱼，按大小给鱼干分类

（1）师：宝宝们，肚子饿吗？妈妈来烧鱼干给宝宝吃，好吗？你们看妈妈这儿有几只锅子？两只一样大吗？大鱼干应该放哪个锅子烧？小鱼干放哪个锅子？请你们把手中的鱼干一条一条放进锅里。大鱼干放在大锅里，小鱼干放在小锅里。

（2）幼儿放鱼，老师对幼儿的行为做即时的检验：是否放对了大鱼和小鱼。儿歌：小猫小猫要烧鱼，大鱼放在大锅里，小鱼放在小锅里。

师：呀，两只锅里现在变成许多鱼了。

三、结束部分

师：鱼儿烧好了，香喷喷的，真好吃啊！瞧！宝宝们想尝一尝吗？来跟着妈妈一起去洗手，吃鱼干喽！

活动延伸：游戏《卖鱼》

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[2022课件] 语文识字教案一篇

我们在上学时也会去读一些范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，您最近在寻找优秀范文的参考模板吧？经过搜索和整理，76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“[2022课件] 语文识字教案一篇”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教学目标：

1、学会本课1个生字和由这个生字组成的词语。

2、学习本课出现的新词语，认识2个生字。

3、正确、流利地朗读词语和句子。

第一课时

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1、播放农民在地里插秧、割稻的录像。

2、导入谈话：同学们，你们知道遥远的古代，在科学还不发达的时候，我国的农民是根据什么来进行农业生产的吗？他们是根据二十四节气来指导农事活动的。因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化。今天这节课，我们就通过对《识字学词学句（一）4》的学习来了解一下。（板书：节气歌）

二、自读词语，加深了解

1、出示二十四节气的名称，学生借助汉语拼音自读。

（1）指名读。

（2）分小组读。

（3）齐读，分组读。

（4）小老师带读。

2、出示“谷”字多读几遍。

3、说一说，你知道哪些节气。

学生自由发言。老师补充一些有关二十四节气的知识。有些二十四节气方面的知识用多媒体课件来帮助学生掌握。

三、再读词语，了解四季。

1、小组合作，分一分哪些节气是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。

2、集体交流。（板书：春天夏天秋天冬天）

春天：

夏天：

秋天：

冬天：

3、学习词语，找找规律。

（l）同学们，我们来看看春天的第一个节气是“立春”，立春就是表示春天开始了。你们能说说“立夏”“立秋”“立冬”是表示什么吗？

（2）请同学们说给同桌听。

（3）谁还能说说自己知道的其他节气是表示什么？

四、小结提高，深入了解

l、请同学们想想，知道二十四节气有什么好处？

2、同学小结。

3、教师小结：知道了二十四节气的含义，对我们的日常生活会有一定的帮助。

第二课时

教学过程

一、复习节气名称

1、齐读二十四节气名称。

2、指名读。

3、分四季读。

二、自主协作学习

1、自学。

（1）借助汉语拼音反复读诗句3遍。

（2）用符号画出诗中要掌握的1个生字，读准字音。

（3）用诗句和课后第二题对照，看看自己读懂了几句。

（4）把二十四节气名称和诗句中的每一个字对照，找找自己能对出几个。

2、小组交流（教师巡回并参与讨论）。

3、全班交流。

（l）你读懂了哪句话，你明白了什么？

（我读懂了第一行，明白了这句诗中第一个“春”是指“立春”，“雨”是指“雨水”，“惊”是指“惊蜇”。第二个“春”是指“春分”，“清”是指“清明”，“谷”是指“谷雨”。）

（2）学生分小组说以下三句。

（3）指名说，评议。

4、指导朗读诗句。

春雨／惊春／清谷天，

夏满／芒夏／暑相连。

秋处／露秋／寒霜降，

冬雪／雪冬／小大寒。

三、练习熟读背诵

1、听录音读。

2、分男女生读。

3、比一比，看谁读得最流利。

4、指名背诵。

5、集体背诵。

四、识字、写字指导

以学生说记为主，老师作适当的补充。

1、“谷”：两个“八”下一张“口”。

2、指导书写。

这个字上半部分要写得比“口”宽些。

3、抄写生字。

五、巩固练习

1、用“谷”字口头组三个词。

2、回家把自己知道的二十四节气告诉家长。

3、收集有关二十四节气的谚语、儿歌等。

六、板书设计

2022教案:蒲公英教案范例

我们一定都有看过一些范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力，多阅读范文对自己会有很大的帮助，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？76范文网(fw76.com)小编特地为大家精心收集和整理了“2022教案:蒲公英教案范例”，希望能为您提供更多的参考。

一、教学目标：

1、会有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物的奇妙。

2、会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这五个词语。

3、学会“公、种、朵、到”这四个字。

二、教学重点：

1、通过多种直观形象的教学手段使学生能有感情地朗读、背诵小诗。

2、学会本课4个生字，能正确认读文中5个新词。

三、教学难点：

1、理解“毛茸茸、微风”的词义。

2、体会“飞呀，飞呀，飞到哪儿，哪儿就是我的家。”从想象练说中理解本句中“哪儿”的意思。

四、教学时间：

1.5课时

五、教学准备：

课件

第一课时

一、教学目标

1、会有感情地朗读、背诵小诗，初步感受大自然中植物的奇妙。

2、会认读“蒲公英、种子、毛茸茸、微风、飞”这五个词语。

二、教学过程

（一）课前聊天

（二）引入新课

（三）解析小诗：

1、反馈交流问题（1）：植物妈妈是谁？

2、反馈交流问题（2）：蒲公英的种子宝宝告诉我们，它是怎么离开妈妈的呢？

你从哪些句子中找到答案的？

朗读训练。

3、演示课件，学生练说：飞呀，飞呀，飞到（），（）就是我的家。

老师小结：“哪儿”的意思。

朗读训练。

4、齐读小诗。

（四）背诵小诗

（五）积累词语

1、老师用多种形式让学生划出新词。

2、认读新词。

（六）生字正音

（七）课堂小结：

1、采用交流形式进行互动小结。

2、老师小结。

板书：（略）

第二课时

一、教学目标：

复习巩固并学会正确书写“公、种、朵、到”四个生字。

二、教学过程：（略）

[2022课件] 交通安全教案其二

我们在上学时也会去读一些范文，这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓，您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢？为满足您的需求，76范文网(fw76.com)小编特地编辑了“[2022课件] 交通安全教案其二”，仅供您在工作和学习中参考。

活动目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

活动过程：

(一)、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

(三)、师生小结：

提问：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

教师小结；

交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

1、火灾地址要报详细：

XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）

2、要派人来主要路口迎接消防车。

小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪x财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。

总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。

附板书设计：

防火自护 自救安全教育

↓ ↓

用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结

2022教案:大班活动教案精选一篇

在学校，我们看过许多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。对于一些人来说，多看一些范文能增进知识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？经过搜索和整理，76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“2022教案:大班活动教案精选一篇”，仅供参考，希望能为您提供参考！

设计意图：

针对大工班幼儿口语发展能力及丰富想象能力，通过欣赏童话故事让幼儿初步感受散文的优美，感受大自然美妙的意境，发展幼儿的口语表达能力，让幼儿把自己的所感受的用笔画出来。

活动目的：

1、通过活动帮助幼儿理解作品内容，初步感受大自然美妙的意境。

2、培养幼儿口语表达能力及想象能力。

3、理解词：嘟哝、慈爱

活动准备：

挂图、乐器

活动过程：

一、音乐进场，幼儿扮小雨点

幼儿用语言、动作表现小雨落下

二、谈话活动：

“在下雨的时候，你们喜欢做什么呢？”

三、欣赏作品

1、配乐，教师完整讲述童话《听雨》

2、请幼儿说说听完后的感受

四、展示挂图，理解作品（分段欣赏）

1、图一（小蝴蝶不高兴）理解词：嘟哝、慈爱

（1）“小花蝴蝶为什么不高兴？嘟哝是什么样子的？”（请幼儿嘟哝地说句话）

（2）“妈妈对小蝴蝶说了什么的？语气是什么样子的？”（感受慈爱这个词）

2、图二（森林）

“小花蝴蝶听见小雨唱的什么歌？（沙沙沙）它觉得这是小雨在干什？”（感受作品的拟人手法）

3、图三（铁皮屋）

（1）“这时小雨是怎么唱歌的？”（丁丁丁）

（2）“为什么？好象小雨在干什么？”

4、图四（荷花）

“小雨唱的歌是什么样的？（吱吱吱）好象在干什么？”（幼儿用动作表现此句）

5、图五（敲玻璃窗）

“小雨在干什么？”“它是怎么唱歌的？ ”（嗒嗒嗒）

6、感受作品最后一段

（1）“这句话里，有哪些词很美？”（将轻轻地、静静地这两个词去掉重念，让幼儿对比感受）

五、完整观看课件，欣赏童话

六、用乐器表现雨声，进一步感受作品

1、依次出现沙球、碰铃、响板等乐器，感受声音：“这是什么？它象小雨唱的什么歌？”

2、教师完整讲述，幼儿用乐器表现雨声

六、扩展对雨的想象

1、小组讨论：“小雨还会落在哪里？玩些什么呢？”

2、幼儿仿编句子“

七、绘画，画雨引导幼儿画下自己的想象“听雨”。

活动反思：

幼儿能积极地大胆自主地参与到每次活动，在音乐中孩子们快乐地感受散文优美及大自然美的境域，并能用打击乐器表现雨声，而且孩子的绘画充满童真和想象，但幼儿口语还有待加强。

2022教案:《江南》教案篇二

工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？经过搜索和整理，76范文网(fw76.com)小编为大家特呈现“2022教案:《江南》教案篇二”，但愿对您的学习工作带来帮助。

【教材简析】

《忆江南》是唐代诗人白居易老年回忆江南风景写的，共有三首，这是第一首。这首词围绕江南的特征“江花”“江水”具体描写春天景物的美，抒发了自己热爱、怀念江南美景的情感。

【教学重点难点】

了解两首词的意思，根据这两首词所描绘的景物，想像画面，并用自己的话描述出来。

【教学目标】

１、学习古诗《忆江南》，熟读古诗。

２、理解古诗大意，体会诗中意境。

【教学步骤】

一、导入新课

１、以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习这首词。（板书：忆江南）

２、同学们知道什么是词吗？

３、读读这两首词，想想词和学过的古诗有什么区别？

二、学习《忆江南》

１、以师生谈话的形式介绍作者：

⑴你知道这首词的作者是谁吗？以前是我们曾学过他写的诗，你还记得吗？你能为大家介绍一下白居易吗？（让学生自由说，可根据以前知道的或课前搜集到的资料知道多少就说多少。）

⑵补充：白居易也是早期词人中的佼佼者，所作对后世影响甚大。

２、简介时代背景：

白居易在５０岁至５５岁期间，曾先后到江南名郡杭州、苏州出任刺史，秀丽的江南景色和灿烂的吴越文化给他留下了美好的印象。他晚年回到洛阳闲居后，还时常回味这段令人愉悦的回忆。这首《忆江南》词就是他在６７岁时为追忆十多年前的苏、杭生活而作。

３、解题：

“忆江南”是词牌名，它与音乐曲谱有关，而与词的内容一般没有什么联系，作词者只是依谱填词。而白居易的这首词，内容恰与词牌相吻合。此时他身在洛阳，写的又是自己对江南春色的记忆，或许这正是作者选此词牌来抒写自己江南情结的用意所在吧。

4、自主探究，了解词的意思：

⑴自由读，说说这首词主要讲的是什么？

⑵再读这首词，通过查找资料，借助注释，理解词的意思，遇到不懂的地方作上记号。

⑶小组内讨论交流自读情况：

小组内互相交流：你读懂了什么？你认为这首词的哪些地方写得好，好在哪里？小组内不能解决的问题记下来，待全班交流时共同解决。

⑷全班汇报交流，各小组之间、同学之间互相补充，有不同看法可以争议：

要点如下：

首句“江南好”，直写“江南”之所以值得回忆，一个既浅又俗的“好”字，摄尽江南春色的种种佳处，而作者的赞扬之意与向往之情也尽寓其中。同时，惟因“好”之已甚，方能“忆”之不休，因此，此句又已暗逗结句“能不忆江南”，并与之相关阖。

次句“风景旧曾谙”，点明江南风景之“好”，是自己旧时早就感受到、体验过、熟悉了的，并非得之传闻。这就既落实了“好”字，又照应了“忆”字，不失为勾通一篇意脉的精彩笔墨。

那么，江南的好风光究竟“好”在哪里？在白居易之前，人们描写江南春色，比较多的是抓住“花飞”“莺啼”来渲染的，而白居易在这首词里为我们另外开辟了一个新的诗境。三、四句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。这是对江南春色美景又一种形象化的描述。

指导学生反复朗读、仔细体会这两句，想像画面，用自己的话描述出来：春天的太阳刚刚升起，金色的阳光照射在江边盛开的鲜花上，红红的显得更加耀人眼目，江水也因之更显得绿波粼粼，江花、江水两相辉映，红的更红（红胜火），绿的更绿（绿如蓝）。如此强烈的色彩渲染，给人留下了浓得抹不开的光彩夺目的强烈印象。其中，既有同色间的相互烘托，又有异色间的相互映衬，充分显示了作者善于着色的技巧。

篇末，以“能不忆江南？”收束全词，通过反问既托出身在洛阳的作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成一种悠远而深长的韵味，令人深醉于江南春色的美景之中。

这首词，写的是诗人自己的江南之忆，特具情味，而又引起读者的遐想，让人玩味不尽，不失为大手笔。

⑸有感情地朗读并练习背诵这首词，进一步感受词中所描绘的优美景色，感受作者写法之妙。

三、品味感悟，有感情地朗读

思考：

１、《忆江南》这首词哪些地方是根据江南的特点来写？写出了一幅什么景象？最后一句改成陈述句。好不好？为什么？

２、有感情地朗读，交流，总结朗读方法：

用江上的朝日和江边的鲜花作衬托，形象鲜明，写江花用红胜火不仅有色彩，而且表现出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象。

四、拓展性练习

１、以自学自解唐代诗人杜牧的诗《江南春》也可自己选择描写春天的诗词来学习。

２、交流自学情况。

３、读一读、背一背。

2022教案:爱惜粮食教案篇一

工作和学习中，我们看过许多范文，这些优秀的范文能我们学到很多的东西，阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。好的优秀范文更具有参考意义，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2022教案:爱惜粮食教案篇一”，仅供您在工作和学习中参考。

一、班课课题：

珍惜粮食，吃好盘中餐

二、本课目的：

通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

三、本课形式：

表演、小品、背诵等

四、过程设计

（一）主持人宣布班会开始导出班会主题

古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

（二）让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。

（三）请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。

（四）以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。最后，宣布班会结束。

我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？

（五）教师小结

节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！