语文研修工作计划集锦。

按照领导对我们的要求，我们要提前做好相关工作计划了。工作计划，从本质上来说就是对工作或任务进行预先安排，我们作了工作计划后，就会对某件工作任务有了大概的工作思路。在写工作计划时需要考量哪些要素呢？小编收集并整理了“语文研修工作计划集锦”，希望您可以借鉴参考！

语文研修工作计划【篇1】

语文教师个人校本研修工作计划

一、背景介绍

作为一名资深语文教师，我一直非常注重自身的专业成长和教学能力提升。多年的教学实践中，我深切意识到教师的个人研修对于提高教学水平和质量至关重要。因此，我制定了以下个人校本研修工作计划，以进一步提升自己的教育教学能力。

二、目标设定

1. 提高课堂教学的创新性和实效性。

2. 加强学科知识的深度和广度。

3. 拓展教学方法和手段的多样性和灵活性。

三、工作计划

1. 参加学科教研活动

通过参加学校举办的语文教学研讨会和教研活动，与其他语文教师进行交流和分享。通过与其他教师的教学互动，我能够不断吸取新的教学理念和实践经验，进而改进自己的教学方法和手段。

2. 阅读专业书籍和论文

定期阅读平时无法投入时间的专业教材、教辅书籍和相关教育学理论方面的论文。通过这些阅读，我能够巩固基础知识，增长教学经验，并拓宽自己的教学视野。

3. 参加专业培训课程

积极申请参加各类语文学科培训班、研讨会和研修活动，如全国语文教师进修班等。这些培训活动能够帮助我与其他具有丰富经验的教师进行交流，并将他们的教学经验和方法运用到自己的教学实践中。

4. 开展课堂教学反思和改进

积极开展课堂教学实录和教学反思，对自己的教学进行全面分析和评估。通过反思和改进，我能够不断提高自己的授课能力和课堂管理水平，提高学生的学习兴趣和成绩。

5. 积极参与教研团队和社区的学科教研活动

加入学科教研团队，积极参与团队的研究和活动。通过与其他团队成员的合作与交流，相互汲取长处，推动语文教学的创新和发展。

四、工作效果评估

1. 教学观摩

定期参加学校组织的教学观摩活动，接受同行和专家的评估和指导，不断调整和完善自己的教学方法和技巧。

2. 学业成绩反馈

通过学生的考试成绩和综合评估，评估自己的教学效果和学生学业成绩的提高情况。

3. 教育部门评估

参加教育部门组织的教师评估工作，接受专业评委的评价和考察。

5. 教学经验交流

与其他教师进行交流，分享自己的教学经验和成果，相互学习和改进。

五、计划总结

通过个人校本研修工作计划的执行，我将不断提升自身的教育教学能力和专业素养，加强自己的课堂教学创新，提高学生的学习效果。同时，我也将与其他教师进行交流和合作，共同推动学校语文教学的发展和提升。期待通过这个工作计划的实施，为学生的全面发展贡献自己的力量。

语文研修工作计划【篇2】

初中语文教师个人校本研修工作计划

一、前言

作为一名有多年工作经验的初中语文教师，我深知教师的个人教学素养和专业能力对于学生的发展至关重要。为了不断提高自己的教学水平，我计划进行一次个人校本研修工作。本文将针对这次研修工作，制定一份详细的工作计划，以期提高自己的教学效果。

二、目标与意义

通过个人校本研修，我意图实现以下目标：

1. 提高教学技巧与方法，提升课堂教学效果。

2. 拓宽教学资源，增加教学内容的多样性。

3. 提高学生对语文学科的兴趣与参与度。

通过落实这些目标，我相信我能够在语文教学中有效地引导学生，提高他们的学习成绩和语文素养。

三、工作计划

1. 提升教学技巧

（1）通过参加教师培训班，学习和研究最新的教学方法，了解国内外的教学前沿。

（2）针对学生的实际情况，进行课堂教学的反思和探索，不断总结经验，优化教学方案。

（3）与其他优秀语文教师交流经验，共同进步。

2. 拓宽教学资源

（1）参观其他学校的语文教学课堂，借鉴他们优秀的教学方法和教材。

（2）购买一些新的教辅资料和习题集，为学生提供更多的学习资源。

（3）利用网络资源，收集一些与学生年龄相适应的优秀作文、阅读材料和诗词赏析等，为学生打造一个丰富多样的学习环境。

3. 提高学生参与度

（1）在课堂上引入一些趣味性强的教学活动，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习热情。

（2）利用多媒体技术，设计一些多媒体课件，使课堂更加生动有趣。

（3）组织一些课外阅读活动，为学生提供课外拓展的机会，培养学生的阅读兴趣和能力。

四、实施步骤

1. 查找适合的教师培训班并报名参加，定期参加相关培训和研讨会，不断提高自己的专业素养。

2. 安排时间参观其他学校的语文教学课堂，与优秀的语文教师互相交流，学习他们的教学经验和方法。

3. 根据课程教学的需要，购买相关的教材和教辅资料，为学生提供更加丰富多样的学习材料。

4. 制定每学期的教学计划，包含不同教学方法和活动形式，确保每个学期都有计划有重点地推动学生的学习。

5. 配置计算机和多媒体设备，制作适合自己教学特点和学生需求的多媒体课件。

6. 组织课外阅读活动，邀请专家学者进行讲座，引导学生深入阅读，为他们提供一个更广阔的学习空间。

五、评估与总结

1. 每学期末对一些典型的教学课堂进行评估和总结，了解学生对课堂教学的满意度和学习效果。

2. 分享自己的教学经验和教学成果，与其他语文教师交流经验，互相提供反馈与建议。

3. 定期反思自己的教学工作，总结经验，不断改进自己的教学方法和教学效果。

六、总结

通过个人校本研修工作计划的制定与实施，我相信我能够不断提高自己的教学水平和专业能力，为学生提供更优质的语文教育。这不仅对于学生成绩的提升有积极影响，更重要的是能够培养他们的综合素养和批判性思维能力，使他们能够在未来面对各种挑战时更加从容和自信。

语文研修工作计划【篇3】

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1、提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到南阳第二中心小学网站和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修内容

按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学

结合小班化教学科研要求，精心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好作文教学的研讨，认真学习别人的作文教学案例，认真上好一节作文研讨课。

⑴积极参与大丰市小学第一共同体区域合作教研活动。

⑵注重对作文案例分析：对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

4、撰写经验

积极撰写关于语文教学和作文教学的经验论文，参加各种类型的教学科研论文征文。积极参加班主任工作经验交流，取长补短，共同进步。

5、及时归纳和总结自己的研修体会

在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案，同时写一篇个人研修分析与总结报告。

6、参与论坛

培养自己的参与意识，加强参与行为，积极在我校网站上发表有关教育教学的论文与经验、教训、总结。并且积极参与有关教学论坛讨论交流。无条件参与学校教导处组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

教科研能力。

语文研修工作计划【篇4】

题目：语文研修个人工作计划

在今天的社会中，语文作为一种基础文化素养，对于每个人来说都至关重要。而研修语文更是每个将来做教育工作的人必须要走的道路。 因此，我认为制定语文研修个人工作计划特别必要。

首先，制定合理的时间计划是必须的。 研究语文需要耗费很大的精力和时间，因此我必须合理分配自己的时间。例如，今天读经典古文，明天做作文练习，每周阅读一本文学作品。这些都需要我在时间上安排合理。

其次，选择适合自己而又有前沿角度的读物和学术讲座是必须的。 在目前的社会环境中，各种高质量的语文书籍和学术讲座层出不穷。 我深信只有一个人不断地吸收最新鲜的知识，才能不断拓宽自己的眼界，既能够深入了解语文，又能够与人诉有所不同。

最后，积极参加语言学和教育教学方向的相关学术交流会或研究生课题也是必须的。对于语文研究者而言，不仅要知道语文学理论上的深刻探讨，同时更需要实际运用到现实中，对教授语文无疑将产生重要作用。

在总结上文中所述的三点要点后，我认为研修语文首先需要充实自己，不断通过大量强化训练提高自己的语言水平。其次，在时下的社会环境中，我们最好能追随语文研究领域的前沿思想,把握新趋势，从而探究实践中语文教育的热点话题。最后，在此基础之上，结识其他语文教育工作者，共同交流学术上的思考，为语文教育事业的发展做出自己的贡献。

语文研修工作计划【篇5】

为了进一步加强自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定专项研究计划。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。

二、研修要求

1.提高自身素质。

具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4.注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研究内容

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中拼音教学内容，整理归类，总结出本学段拼音内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学

设计一节本年段拼音指导课，上一节作文研讨课，可结合教研活动进行。

4、案例分析

对拼音课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对拼音指导课的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于拼音教学的经验论文

6、研究总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

7、参与论坛

必须具有参与意识，参与小学教研部组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流。

四月份：

1、 写好课题《拼音教学》的研究方案

2、 初拟个人研究计划

3、 积极参加培训、学习，转变观念，提高自身素质。

五月份：

1、 完善个人课题研究计划。

2、 积极参加听课、评课活动。

3、 及时收集、整理讲课教师的教学设计，说课稿，评课稿等内容。

4、 在课堂中提高研究的实效及时记录教学感想、反思等，不断提高自身的素养

六月份：

1、 积极参加课题组的说课、评课活动。

2、 整理参加课题理论学习的笔记，总结活动情况，写出心得体会。

3、 撰写课题论文，交流课题论文，

4、 撰写课题小结，并参加校课题小结交流。

语文研修工作计划【篇6】

语文研修个人工作计划

作为一名语文教师，不仅需要具备扎实的基础知识和教学技能，更需要不断地更新自己的知识和提高自己的教学能力。因此，制定一份科学的语文研修个人工作计划，对于每个语文教师来说都至关重要。

一、明确目标和定位

语文研修的目标和定位是什么？我们需要先考虑这个问题。作为一名语文教师，我们的研修目的在于拓展知识视野，加深对语言文化的理解，提高自己的教学能力，以更好地服务学生。因此，我们需要选取与自身职业发展相适应的研修内容，既要符合自身专业特长，又要对自己的教学有所提升。

二、寻找研修途径

现如今，研修途径多种多样，教育培训机构、学术研讨会、教育相关论坛、网络线上课程等，我们可以综合考虑和筛选，选择合适的途径。

对于初级教师，建议多参加地区或学校组织的师训和研讨活动，更好地认识和了解学校的教学实际需求；对于中高级教师，可以参加一些更具有深度和专业性的学术研讨会和论坛，学习更高层次的语文教学理论和实践。

三、制定个人学习计划

针对我们所选择的研修途径和实际情况，制定个人学习计划非常必要。个人学习计划应当考虑到研修的时间、内容、方法、考核等诸多方面。我们可以利用手机或电脑上的日历或便签等工具，按时间、周或月编排，将每一次的研修计划具体化。

具体来说，每个研修项目可分为预研阶段、学习阶段和总结反思等环节。在预研阶段，可以先对研修的内容或教材进行梳理，结合实际情况，先行打好知识基础。学习阶段，应当尽量专注于研修活动，全心全意地参与到每一个环节中来，同时记录反思心得。总结反思阶段，对研修效果进行评估，识别不足，总结经验，做好下一步的规划和准备。

四、自我监督和调整

语文研修是一项长期不断的学习活动，而不是一劳永逸的事情。在进行学习计划的过程中，我们应该自我监督和调整，检查自己的进度、积极性和成果。在完成计划之后，应当实事求是地分析总结，评估完成的研修效果和自身提高的水平，同时针对以后不足之处，提出进一步的需求和改进意见。

语文教育是一项高质量、宏伟而光荣的事业，只有在不断的探索和积累中，我们才能有更多的收获和成就。因此，实施自己的语文研修个人工作计划，可以更加深入、系统地掌握语文教学相关知识和技能，促进自身职业生涯的可持续发展。

语文研修工作计划【篇7】

一、指导思想：全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程改革为导向，针对学校教学实际问题，建立以课堂为主阵地，以教师研究为主体的校本教研制度，不断提升教学理念，促进教师专业化成长，进一步优化学校语文氛围，切实提高教学质量。

二、教研现状分析：本教研组共有7名语文教师，凭着“团结、协作”的团队精神，在教中研，研中教，边研边学，互帮互促中，探索适合我们学生语文学习的特色之路。

二、教研目标

1、以校本教研机制为抓手，强化本组骨干教师的辐射作用，引领青年教师专业化成长。

2、以精致型教学管理为抓手，规范教学流程管理。指导教学环节的细则落实，处理好减负与增效的关系，稳步提高教学质量。

3、以学科文化建设为抓手，有目的有计划地实施各月研究主题，在浓浓的教研氛围中，弘扬学生个性，培养学生创新能力和实践精神。

三、主要策略

（一）

走“同伴互助”校本教研之路，加强本教研组教师的队伍建设

1、理论学习制度建设：

结合学校每月主题，定期组织教师开展专题讨论，教学论坛，经验交流等，凝聚集体智慧，开拓教师思路，提升教师教学能力。

2作业改革

a、严格控制作业量，减少机械重复，做到量少质高。

b、重视学生作业质量，批改做到堂堂清、课课清、日日清。

c、严格控制教辅材料，实行“双休寻宝”作业布置的四个性。

多样性：改变单一书面作业，增加口头作业，长期、短期作业。

选择性：按照学生能力，分层布置，或强调能完成多少就多少。

趣味性：改变练习专用词，给予童趣化名字命名。

拓展性：多布置小报、剪报等创造性作业。

四、具体安排时间

内容

主讲2周校本教研方案制订

伊主任4周

赵瑞雪6周

尚景丽8周课程标准学习张艳10周课例研究王观戎12周观看评优课录象马懿14周作业改革

孙丽菊16周期末复习计划制定韩芳

语文研修工作计划【篇8】

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。我作为学校的一名青年教师，在为人师的道路上做的还远远不够好，更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

教育是民族之魂。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。为了系统、明确地进行教育教学工作，提高自身综合素质，不断提高自己的专业素养，提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业发展规划。

一、个人发展目标

（一）三年总体发展目标：

1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；

2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性；

3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧；

4、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力成为一个优秀的中学语文教师。

（二）具体目标

1、师德目标：

加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。

2、教学目标：

熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生，教学成绩力争不断提高。

总之，我要树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长满意的教师。

二、自我规划

（一）进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。

（二）努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想，学会积累。

（三）加强学习，提高信息技术的应用能力。在现有的熟练使用计算机的办公软件基础上，继续学习计算机技术如PPT的使用。

（四）加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。

（五）争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。

三、对应措施

1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容。

2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力。

3、勤于动笔，善于思考。

四、希望和建议

教师专业成长不是简单的一句话，要学会规划自身的教师生涯，然后按照计划一步一步扎扎实实的努力。我深爱着教师这个职业，我会用我的努力实现我的教育理想，成长为一名德才兼备的优秀教师。

语文研修工作计划【篇9】

一、培训宗旨

以小班化课题研究为导向，以课程改革为主线，以校本教研为主要抓手，以全面提高教育质量为中心，继承和创新教研工作、课堂教学，推进我校教师、学生、学校三者和谐地发展。

二、培训目标

1、更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。

2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。

3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。

4、以小班化课题研究为导向，提高教师的'教育教学能力，以及教科研能力。

三、培训内容

1、教育观念。教师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习，逐步形成新的教育观念，重新审视自己的教育行为，反思自己的教育理念，及时修正自己的教育教学工作，使之符合性课程的教育要求。

2、课程标准解读。

3、教学实践。培训包括教学案例分析、观摩（包括上课与说课）研讨、问题研究、经验交流等等。

4、课题研究。校本培训要重视培养教师的教育科研能力，做到“教与研”紧密结合，研究与行动合而为一，促使教师的教学水平和研究能力共同发展。

四、学习方法

1、每一次学习交流由主讲者主持。

2、主讲者提前一个星期作好准备。

3、学习后由主讲人收集好各种资料，鼓励撰写学习心得。

五、学习时间和地点

每单周二下午第三节课开始（参加学习教师请提前做好安排）。地点：学校会议室或多媒体教室。