幼师专业大学生实习报告精选。
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幼师专业大学生实习报告 篇1
实习工作圆满结束了，回顾这x个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步，不断地成熟……我们学习东西很快，短短的x个多月，我们都已初具准教师风范，能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到了太多东西，我们对教师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打下了坚实的基础。
第一次踏入xx市第x幼儿园得xx区，是在实习前x个星期的星期x，我们怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中（x）班见一下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子
第二次踏入便是20xx年x月x日，第一周是见习，在见习期中，我们尽量学习x幼的常规，尽量的与孩子们成为好朋友，指导师也很是负责的在下课后告诉我们如果遇到他们上课时发生的这种事件时，我们该如何的处理，看着别人做总是没有问题的，也是很容易接受的，但是在接下来的x周，便迎来了自己带班时的这样做不对那样做又不对。
第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在上课的过程中，你自己首先要很有自信，你的语调必须要有轻又重，要抑扬顿挫，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的课堂，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好操作过的教具。
第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是不是有器材玩，是不是会玩器材，虽然你要很仔细的观察、照顾，但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。
我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导老师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。
通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下一定的基础。
幼师专业大学生实习报告 篇2
时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。
首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。
其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课过程中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教老师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我吸取了前一次的经验。知道不论什么事情都随着幼儿的思路走，不论对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经过多次的“实战演习”让我积累了更多经验。
再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。
幼师专业大学生实习报告 篇3
在x个月的实习期间，我体会到了为成为一名幼儿园老师所付出的辛勤工作和辛勤付出。这次实习让我第一次完整地观察了孩子的日常生活。下面是一个案例来说明：
案例简述
大x班的xx活泼好动，善于发现并且观察周围的一切，他有一定的解决问题的能力。由于他的父母总是忙于工作，他从小就被祖父母抚养长大。习惯了我行我素，脾气暴躁，比较任性。比如，xx同学总是在其他孩子读书的时候故意打扰他们，抢同学的书。因为同学抢书，他在同学脸上咬了一口，终于抢到了书；集体活动时，孩子们自由地坐在地上，当xx坐在最后一排时，他会欺负旁边的孩子，拉一会儿孩子书包的带子，一会儿对着孩子做鬼脸。
评价分析
1.为了吸引别人的注意力，他喜欢到处表达自己，经常想方设法吸引别人的注意力，但他选择的方式往往是伤害别人。从这一点上可以充分说明他的心理发展水平不高，没有正确掌握与人交往的方式。这就需要我们幼儿园老师正确引导他，让他学会如何与同学朋友交流。他们生活在和平与友谊中。
2.自制力差。从小被祖父母宠坏，他养成了我行我素、为所欲为、以自我为中心的习惯。所以我们需要多关注他，培养他在比赛中的自控力，有意让他在比赛中扮演一些积极的角色，比如队长、警察等，让他逐渐学会克制自己。并控制自己。
思考与理解：通过以上例子，我进一步认识到，在逐步培养孩子良好行为的同时，也提高了我们处理此类问题的能力。日常生活中要多接触幼儿，对待有攻击行为的孩子要有耐心，有说服力；尊重儿童，关心和帮助儿童。现在我们个别老师只是缺乏足够的耐心，尤其是对待顽皮捣乱、违反规则的孩子，通常我们会大声训斥，严禁，然后用粗暴的眼神扼杀孩子们萌芽的幼稚思想，如果我们一味地采取暴力的约束和严厉的惩罚，我觉得可能会对孩子以后的生活产生负面影响。我们要时刻注意自己的言行，为幼儿树立好榜样。
实习期间，我的观念、心态、应对能力都发生了变化。作为一名新老师，我们必须放低姿态，采取学习的态度。对待你的工作。尤其要注重经验的积累，向有经验的老师学习，向他们好的方面学习。谦虚谨慎，细心观察，不断进步，提高自己的能力。对孩子的耐心、关爱、细心是我今后继续努力学习的方向。
幼师专业大学生实习报告 篇4
时间飞逝，不知不觉中，我的实习就结束了。通过实习，我真的感受到了当老师的难处，尤其是当幼儿园老师的难处，但在这次实习中，我也受益匪浅。
在实习中我了解到，教学要因人而异，不能一刀切，不同的孩子有不同的方法。因为每个孩子都是不同的，都有自己的内心世界，他们就像一把锁，而老师就是开锁的主人。真正走进他们的内心世界，改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不应该死板死板，而应该因地制宜，因环境的变化而变化。我们要用心去捕捉每个孩子的可爱和不足，帮助他们改正。不仅要关心和照顾孩子，与孩子家长的沟通也很重要，需要艺术。在实习期间，我与每位家长一起工作，并与他们分享了他们的孩子在家里和幼儿园的表现。实习给了我更多的好处，有利于我以后的发展和成长，也给我的实习生活画上了一个圆满的句号。
实习期间，我深刻体会到实习的重要性，增强了我的学习欲望。
首先，在育儿工作方面，我积极与育儿老师、老师合作，??体现了“一边教一边教，一边教一边教”。在户外活动中，提醒孩子慢跑。如果天气热，他们应该主动提醒他们换衣服。回到教室时，记得告诉他们在外面玩耍时有细菌，并提醒他们洗手。洗手时，一定要用肥皂进行消毒杀菌，不要在水龙头上放太多水，以免弄湿衣服；喝水时要排队等候，不要拥挤，不要说话，以免被水呛到；吃饭时要养成习惯，提醒幼儿饭前洗手，饭前不说话，不挑食，不吃剩菜，安静吃饭，不随意扭动，以免食物洒出烫伤自己；睡觉时，提醒孩子小便，遮盖。床上用品好，安静睡觉，睡觉时不要说话。后来我实行了小红花制度，把小红花奖励给主动排便、不说话、安然入睡的孩子。
其次，上课。在第一节主题课上，因为对幼儿的了解太少，很难应对他们提出的问题，有点不知所措。上课的时候，我没有把孩子们的作息整顿好。上课时，教具不慎掉在地上，引得全班哄堂大笑。那个时候，我更加茫然，不知道该怎么办。 .这时，助教给了我一个方法。当有东西掉在地上时，不要太紧张。根据课堂内容，适时拿起，给孩子其他知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会执着于退货。在第二讲中，我吸取了之前的经验。要知道，不管怎样，都要跟着孩子的想法走，不管是对是错都要跟着他们走。对幼儿的表扬和批评要及时、适当。经过多次“实战”，积累了更多经验。
再一次，听课，读课文，做记录，谈谈课堂印象。在几天的听课过程中，我了解到，在上课的时候，一定要做好充分的准备，去回答孩子们提出的各种奇怪的问题，不能让孩子们觉得老师什么都不懂.
另外，父母工作。在幼儿教育中，家长的工作也尤为重要。我们要虚心听取家长合理化的建议，同时要妥善处理不合理的要求。幼儿在幼儿园的表现要及时通知家长，表扬与批评并举。要想取得家长的充分信任，家长的工作一定不能忽视，否则会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过这段时间的学习，我真切地体会到，作为老师，我们必须以吃苦耐劳、耐心拼搏、敬业合作的精神服务每一位孩子和每一位家长。
幼师专业大学生实习报告 篇5
实习圆满结束。回顾过去x个月的人生，感慨万千：从一开始的不适到后来的轻松应对，从一开始的无知到后来的明朗，从一开始的迷茫到后来的明朗后来从开始的努力到后来的轻松，可以说我们在不断的练习，不断的进步，不断的成熟……我们学东西很快，短短的x个多月，我们就已经开始接受了形状。准教师的风范可以非常好，可以很好地把控班级，一点点甚至不逊于准教师。可以说，实习让我们收获了很多，也让我们对老师的工作有了更深的了解，为我们以后从事幼儿教育打下了坚实的基础。
第一次踏入xx市xx幼儿园xx区，是在实习前xx周。我们焦急地等着导师给我们教案，还有一些事情要解释，想着下周实习的日子，临走之前，导师还不忘带我们去中(x)班看看孩子们的脸，看着他们，期待着下周和他们一起生活的日子
第二次踏入是在xx，xx，20xx。第一周是学徒。学徒期间，我们努力学习幼儿的生活作息，努力与孩子们成为好朋友。导师也很好。课后负责人会告诉我们，在课堂上发生在他们身上的这种事件，应该如何处理。看别人做总是没问题的，也很容易接受，但是在接下来的x周里，就迎来了上课时做错事。
第一次尝试教导师的时候，觉得自己很不适应。老师总能看到我没看到的。我感到压力很大。为什么我没有想到呢？ .第一次去上课，我也很慌张，总是向老师求助。但是通过导师的指导，我了解到，在上课的过程中，首先要非常自信，语气要轻重、有节奏、有魅力，而且你的教具也一定要非常周到、引人入胜，所以以利用幼儿有意识和无意识的学习。在上课的过程中，一定要照顾好所有的幼儿，请到所有的幼儿身边，让每一个幼儿走进你的教室，让每一个幼儿都觉得自己很重要。在上课的过程中，任何活动都必须有明确的要求和示范。在体育课上，场地一定要设计好，规划好，让教室紧凑。任何活动结束后，必须引导孩子组织操作。教具。
第一次上课，慌张的心情就一直上来。在导师的指导下，我了解到，做一名优秀的幼儿园老师，并不是你在课堂上有多好。是的，这取决于您的托儿工作是否到位。因为育儿与教育相结合，所以育儿是第一位的。在早上的招待会上，向每个蹒跚学步的孩子问好，给他们一个微笑，并观察他们的脸。早上的活动，你要照顾新来的孩子，他们有没有设备可以玩，他们是否可以玩设备，虽然你必须非常仔细地观察和照顾他们，但你也必须有一个你身后的那双眼睛能够及时发挥。给表现良好的孩子一个积极的表情。
我的导师每节课都坚持听课，课后认真帮我评价，对我课上的不足提出宝贵意见，肯定我的一些优点，让我受到启发去改正课后改进我的教学，确保下次教学不再犯同样的错误。通过老师的努力和自己的努力，我在教学风格、语言、板书、提问能力、与学生的互动等方面都有了明显的提高。
通过实习，可以在社会实践中接触到与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼自己的基本理论、基本技能和专业知识，综合运用所学基本理论、基本技能和专业知识独立分析和解决实际问题的能力，理论与实践相结合，提高实践能力，为我们毕业后走上幼儿教育的道路打下一定的基础。
