抗议讲座心得（分享10篇）。
校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。下面小编为大家整理的校园欺凌的讲座感受心得（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
抗议讲座心得 篇1
校园欺凌，这是一个威胁着青少年的身心健康和社会和谐的问题，为全社会所关注。当孩子走进校园，作为家长或多或少会担心自己的孩遭受校园欺凌。但大部分家长对什么是校园欺凌、校园欺凌发生的原因、怎样应对校园欺凌等问题并不了解。11月28日晚和孩子一起观看了沈老师主讲的《面对校园欺凌，既保护好自己也不做旁观者》线上直播讲座，让我和孩子对校园欺凌有了更为深入的了解。
沈老师的讲座内容十分丰富，讲课的形式也很多样，十分易于学生和家长节接受。她通过与线上家长和同学的互动开始，从小调查导入引出什么是校园欺凌，然后讲解了是什么原因导致校园欺凌、校园欺凌的形式、如何建立良好的同伴关系等问题。和孩子一起听完这些内容，对以上问题有了更进一步的了解，明确了虽然每个孩子个性不同，面对校园欺凌的具体情行不通，但在面对的校园欺凌时都应该坚决说“不”，应该及时跟老师和家长反馈和沟通。但正如沈老师在讲座中多次提到的：很多老师和家长不知道如何应对校园欺凌，即缺乏应对校园欺凌的技巧和能力，我个人认为面对校园欺凌学校和家长错误的处理方式可能会使校园欺凌事件变得更加糟糕，所以在一定程度上加强对教师应对校园欺凌应对能力还是十分必要的，家长也要掌握基本的应对校园欺凌的技巧和方法也是十分必要的。
听完沈老师的讲座感觉这个话题确实是很有必要让学生、家长和教师了解的，这次讲座使我对校园欺凌有了更明确的认识，能深深体会到了校园欺凌的危害，希望孩子在学习完后不但能够区分开玩笑和欺凌，而且能知道平时应该怎么做，真正会敢于对校园欺凌坚决说“不”。
抗议讲座心得 篇2
周末，观看了关于《关于校园欺凌，如何预防和应对》的公益讲座，让我对“校园欺凌”这个四个字有了新的了解和认识。
美好和谐的校园中，同学们互相帮助，携手共同进步，原本就充满着欢乐和幸福，感觉一切都那么美好，“校园欺凌”四个字听上去似乎离我们很远。可是它又时常发生在我们身边。校园欺凌主要表现以下几种形式：索要钱物，不给就威逼利诱、暴力胁迫、以大欺小、为了一点事大打出手、用暴力手段争长论短、以暴制暴，冲动报复等。“校园欺凌”并不是一朝一夕形成的，而是家庭教育欠缺、学校管理的不严格、青春期心智不成熟原因。现在我们大多是独生子女，从小就在父母溺爱中成长，造成孩子以自我为中心这一心理，做事先为自己考虑，一旦得不到满足就会以极端的方式来索取，从而产生了“欺凌”这一行为。这就是环境所造成的影响，那么，在“校园欺凌”来临时，我们该如何应对呢?
1、在威胁与暴力来临之际，首先要告诉自己不要害怕，冷静应对。
2、大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到老师的批评及法律的制裁。同时迅速告诉老师或是找地方报警，再或者就大声呼救。
3、如果周围有人，要大声咸叫，引人注意，须以保全生命为第一考虑。
如果预防校园欺凌的.策略：
1、教会孩子接受差异。
2、尊重你自己的需要，感爱自己的想法，学会拒绝别人。
3、提高我们对自己的评价，我们需要反思我们所抱持的价值观与标准，要建立界限，尊重自己也尊重他人，不允许他人对我们的侵犯。
4、校园长期张贴欺凌海报；建立欺凌教室的班级公约及班会课；建立良好的师生关系；校园同伴团体支持；学会合力解决问题等。
因此，要想避免欺凌的发生，应从小树立正确的三观，学会换位思考。我相信，美丽的校园始终充满着欢声笑语与朗朗书声，而“校园欺凌”这一邪恶的语句将会远离校园。
抗议讲座心得 篇3
宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但是矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会友善待人，使自己的周围充满欢乐。
其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自己受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！
同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园！
抗议讲座心得 篇4
前天我观看了新闻求真直播今天观后感，通过观看这个讲座，让我了解了当灾难发时，我们应该怎样去对、怎样避险、怎么逃救等安全问题。虽然灾害是难以避免的，但是如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。
具体来说，通过观看《讲座》我学到了许多有关地震、游泳、灾还有安全等的安全知识及注意事项。如在发地震时我们应该在师的指挥下跑出教室，或躲在课桌底下，也可以就近躲在狭空间的墙处;在遇到灾时要及时拨打110报警，并湿捂住嘴和，尽量贴近地沿着安全路线逃离灾现场。逃时要楼梯，不能坐电梯;夏天游泳时必须和起去，要做到“四不要”，不要在游泳池打闹，不要成群结队去河游泳，当其它朋友溺时，不要下救助，要呼喊或打110报警;在学校要遵守校规校纪，在上下楼梯时不要拥挤打闹。在上学或放学的路上要遵守交通规则，过马路要道，要斑马线，不要在马路上嬉戏打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿马路，更不能在马路上看书。不吃陌的东西，不贪便宜，不跟不熟悉的，与陌保持定的距离，遇到坏时不要被他或她的语吓倒，要勇敢地声呼救，做好的安全防护。
通过观看这个讲座让我明了我们应该坦然的去对那些情的然灾害;我懂得了在灾害发时要先救，有能的再去救其它的这个道理。
同学们:我们的.命只有次，所以我们要珍爱的命。让我们动起来吧，学会些逃和救的常识，使和他能避免或减少受到的伤害，时刻把安全铭记在，让我们健康快乐地成长!
今天，下午我们观看了安全知识的教育，使我们懂得了很多的安全知识，都有什么时候我来给你们讲讲吧!
抗议讲座心得 篇5
正所谓“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。每个人都会有感受到烦闷，愁苦的时候，现又恰逢新冠疫情，心理不免有些沉重。所以，在听过方舟老师的讲解与疏导之后，感觉收获颇多：
一、正确认识自己的心境反应。首先我们需要确认的是，传染病暴发的确会给我们带来巨大的压力，甚至造成心灵的创伤，产生一定的消极情绪是十分正常的。即使发现自己出现了一些平时不常出现的心情，也不必视之为洪水猛兽，不必对此有过多的心理负担。我们会发生这些改变都是正常的。接纳这些情绪有助于我们更好地生活、应对疫情。
不过，这并不意味着我们就可以对可能有的负面心态听之任之，要对自己的心理状况有一定的'监控。我们可以关注自己是否沉浸于某种消极情绪中、难以自拔，自己对于疫情的看法、信念是否有不合理之处，自己的生活习惯、行为轨迹是否出现了不必要的过大波动。总之，将自己的状况和最有利于抗击疫情的行为模式进行比较，并及时调整。
二、学习到了压力管理的一些基础知识，对压力管理有了更清晰的认识。使我能够分析压力源形成的内外原因，懂得压力与工作绩效的关系。
三、学会了一些减轻负面情绪的技巧和方法，学会了不要带着情绪去处理问题，在处理问题时要先放下情绪，然后再冷静思考解决对策。提高了自己处理人际关系的能力。
四、减轻了自己累积在自己身上的压力，提高了自己的自信心，提高了自己的洞察力。
在以后的生活中，我将通过各种改善不良情绪与压力舒缓的系列方法来管理自己的压力和情绪，建立良好的生活、工作习惯。
总之，真是收益多多啊！
抗议讲座心得 篇6
星期三，我们全体同学在学校的礼堂听了一堂生动有趣的法制教育讲座。
首先，他用一个案子教育我们，让我们认识什么是犯罪，不要轻视犯罪。他告诉我们，有几个学生，因为心中烦闷，经常半夜三更在大街上转悠，有一天见来了个人，就把那个人打了一顿，还抢了些东西，自以为很威风，实际不知道已经犯了罪。这件事，让我们明白了，任何违法的事不管作后多威风、好处多，都不要做。
当我们都认识到犯罪就在我们身边时，他又教育我们要认真学习。听完这堂法制教育课我明白了作为人子的我们，最起码的孝顺就该在很久以前学会了，在为自己寻求自己所谓有意义的事，我们就应该先想想自己的父母，他们是否会为自己所做的事感到寒心又或是欣慰呢！
作为学子的我们，早就学过遵纪守法的道理，刻苦勤奋的精神、礼貌待人的行为和谦让的优良品德。在为自己寻求自己所谓有意义的事，若拥有以上品德，此时的我们就能够很理性地分析告诉自己，此事可为或不可为！
作为社会的一份子，若你已经是个凡事想结果、想家人、遵纪守法、刻苦勤奋、礼貌待人、为人谦虚的人，那么你再具备一颗平和的心去看待你周围的人、周围的事，你就不会再觉得你的精神疲惫与空虚，也不会有什么极端的'想法，甚至再去寻什么不要命的刺激了。
放下那些不成熟的思想又或者是不正确的思想，放眼去看我们想要追求的、需要争取努力的，什么样的生活才是有意义的。也许有那么一天你就懂了，生命是我们的最珍贵的。惟有用心去努力奋斗才能挖掘出它的意义
是的，我们要活出光芒，那是成功的彼岸。是任何腐败行为也阻止不了的地方！
的时间浪费在那幽暗而又阴森的且失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。
青少年犯罪，不仅虚度了自己的青春年华，还会连累到自己的所有家人，因为他们把一切都交给了我们，就算是为了他们，我们也不能做出这种伤害他们的事。
所以，我们要预防犯罪。 首先要不断树立法律意识，增强法制观念，并且要加强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事，做一个合法的好公民。 平时要从自我做起，从小事做起，"勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 在交友方面还要增强判断力，判断出该交的朋友和不该交的朋友，从而更好的发展自我。
不过我想，那些青少年罪犯或许是一时疏忽而误入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有这样的人，我们也要尽可能的帮助他们，让他们感受我们对他的关心和爱护，从而给他找回自信。
抗议讲座心得 篇7
涛涛历史长河中，法律，是其中不可或缺的重要组成部分。从獬豸断案到商鞅变法，再到今天的依法治国，人们也越来越重视法律遵守法律。
青少年，作为组国的花朵，更应该知法、学法、懂法、守法。了解它的性质，作用，并学会运用它来保护自己的人身、财产，生命安全。聊城市人民检察院 王钦杰检察长指出“青少年学习法制知识，从各个方面看都是必要的。”是的，我们身处法治社会无时无刻都受法律的监管与保护，正如王钦杰检察长所说“法律无处不在”。
我们做为新时代的主人，作为将来实现“两个百年”目标的重要力量，新近法律是我们成长路上的必然要求，那么，我们怎样才算在现阶段作到“亲近”法律了呢?
第一，便是要做到遵守法律，当在青春，我们正处在价值观塑型的重要时期，如何树立正确的'价值观，什么才是正确的价值观?法律便给了我们一定的依据，它所表达出的，无不关乎人类在社会上行为的底线，只有以此约束自己的行为，才能更好地立足。
第二，就要学会运用法律，维护自身的合法权益。无论是我们的受教育权，生命财产安全权，亦或是隐私权等权利受到危胁，法律都是我们保护自已的有为武器。
另外，懂得主动积极的宣传法治知识，也是“亲近”法律的重要方法，理想的效果是不仅我们自已懂法，而且父母、老师等身边的人都懂法守法。试想，如果人人都在法律约束下，人人都守法，那么我们的生活才算是真正的安居乐业，才算是“在法治的阳光下”生话。
听完讲座，若有所恩，似是被一股清风吹散了思绪，如沐春风，让我扫去了一直压抑在内心的困惑，让我看得很多事物在法律在法律的照耀下不那么可怕了———至少大体是美好的。
坚守底线，牢记道德，做有道徳的优秀学生，守法律的合格公民。
抗议讲座心得 篇8
经火速建设，2月2日，备受瞩目的火神山医院顺利完工并交付使用。1400名医护人员于2月3日起承担这座新型冠状病毒感染肺炎专科医院的救治任务。
这座被赋予神圣使命的医院拔地而起、投入使用，让世界惊奇、让中国振奋，彰显坚不可摧的中国力量。
“中国力量”背后有科技支撑。短时间内高质量完成一座医院的建设，仅靠“刀耕火种”不可能，这离不开科技力量的支撑。近年来，国家持续加大对科技的投入，产生了很好的效果，一大批高精尖、实用的.科技成果在各行各业发挥着重要作用。在火神山医院的建设过程中，各种科技手段迅速集结，于各个领域大显身手，大大提升速度，稳稳保证质量，成为医院“火速”上马，“神速”完工背后一支强大的“奇兵”，也是火神山医院今后快速运行的“骑兵”。
“中国力量”坚定了信心和决心。目前疫情正处于胶着状态，既有好消息，也有些隐忧。关键时刻，信心和决心异常重要。医院建成使用，1400名医护人员，1000张床位，为患者带去了希望，更振奋了人心。
对内，起到了进一步稳定民心的作用，让全国人民团结一致、同舟共济，拧成一股绳应对疫情。对外，让国际社会看到我国遏制疫情的坚定与坚决。正如世界卫生组织总干事谭德赛近日在日内瓦举行的发布会上所言：“也许你正在关注的`是中国将在10天之内建成的一家大医院，但这不是他们正在采取措施的目标，我相信这些措施将扭转（疫情）趋势。”
在走向伟大复兴过程中，所有的泪水与欢喜，逆境与坦途、苦难与辉煌都将凝聚成暖流，不断为“中国力量”增添新的耐力与定力，成为中华民族伟大复兴的不竭精神动力。
抗议讲座心得 篇9
今天，我观看了一部很有教育意义的公益讲座《面对校园欺凌，既保护自己也不做旁观者》，使我受益匪浅。
近年来，网络上频频爆出有关校园欺凌事件的视频和图片，这种以强欺弱、以多欺少的校园暴力行为让人触目惊心，使被欺凌者的身心遭受了极大的伤害，给现今这个社会主义法制社会带来了不和谐，整治校园欺凌成为亟待解决的问题。
通过讲座我学到了几点应该如何防范校园欺凌：
1、穿戴和学习用品要低调，不要过于招摇，不要炫耀；
2、不要挑逗霸道的同学，不要主动与同学发生冲突；
3、上下学尽量结伴而行，不走僻静的小路，不要在路上逗留玩耍，不要天黑才回家；
4、看到别人有好的东西，不要嫉妒，要养成坚定的自我价值感；
5、学习自卫能力，如果被欺凌，不要怕，要冷静面对，严重时要请问老师或家长的帮助。
面对同学之间正常的磕磕碰碰，小冲突小摩擦，我们应该用理解和包容的心态去处理，不要以强欺弱、拉帮结派，这样不但不能解决问题，还会使事态严重化，使我们的身心健康收到严重影响。
青少年是祖国的.未来，是民族的希望，维护青少年的合法权益，为青少年的健康成长提供一份沃土，撑起一片蓝天，是社会的责任，也是我们共同的职责。我们青少年应该提高自身良好素质，团结同学，乐于助人，增强应对困难、对抗邪恶的勇气，形成抵制校园暴力的合力。
抗议讲座心得 篇10
基于未成年人的特殊性，校园欺凌行为的预防应该从更长远着手，推行规则教育。多年来，与知识教育相比，我们的规则教育严重缺失。虽然有中小学生守则、中小学生日常行为规范等，但内容相对简单，宣示性的内容较多，且缺乏对各种情形后果模式的设定。除此之外，在学校中，越来越多的老师“不敢”轻易批评学生，“不敢”指出学生在行为规则上的错误。而规则意识正是在不断矫正错误的过程中被强化的，没有批评和惩戒的教育不是完整的教育。对一些家长来说，也需要改变对学习成绩的过分强调，提高对子女规则教育的重视，不能把这一责任全部推到学校。总之，应该通过建立一套行为规则及其教育体系，激励家庭、学校和社会承担应有的教育责任。
未成年人的心智具有很强的可塑性，教育部门需要制定一个内容详尽而具体，且含有相应后果模式的行为规范，让学生养成底线意识，告诉他们哪些行为是同学、老师、学校和社会不能接受的，以及这些行为可能产生的后果。在这方面，我们可以借鉴国外一些成熟的经验，比如有的国家对幼儿园至5年级学生，以及5年级至12年级的学生，分别设定了60类和62类禁止性的行为，其规定极其详尽，包括推碰他人、投掷物品、向他人吐唾沫，等等。同时，每条规范都设定了学校的多种指导干预措施，以及可以适用的处分，比如学校教学员工予以告诫、逐出课堂、勒令停止、开除，等等。
由于校园欺凌事件涉及较多学生，在案件的处理上，学校应该占主导，同时应该赋予学校一定的惩戒学生的权力。在目前的九年制义务教育框架下，对一般的校园欺凌行为，有必要找到一些合适的、有效的惩戒与教育相结合的措施，让学生更有规则意识、校园更安全。
