中学生作业评语(精选12篇)。

我相信大家都接触过评语评价吧,评价是一种激发我们自我认知和学习需求的途径。本文作者经过精挑细选为你编辑了“中学生作业评语”相关内容，这篇文章内容丰富一定有您想要的信息！

中学生作业评语(篇1)

你与众不同的见解，真让人耳目一新。

你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。

你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了。

这真是奇思妙想，棒极了！

方法很好，仔细查一查，看问题出在哪里？希望你告别粗心，与细心交朋友。 如果再仔细一点，相信成功一定属于你。

对作业认真，字迹工整，但内容有错的评语是：多漂亮的字呀！要是再仔细一点就好了！ 而对书写潦草，尚欠认真的学生，给的评议是：做得很好！如能把字写的再漂亮点，就更好了。

大有进步，再加油！

你真棒，有这么大的进步，老师真为你感到高兴！

这么难的题，你还做对了一道，真不简单！

只要全心全意投入进去，什么都难不倒你。

再努力一把，相信你会更好！

一丝不苟，值得学习！

作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。

工整、正确的作业常常是同学们的榜样。

翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。

中学生作业评语(篇2)

[内容]

在英语教学中，我们重视课堂用语，但是忽视作业评语。翻开学生的作业本，

看到的多是简单的对、错符 号或分数或等级。几乎没有评语，至多是千篇 一律

的All right,OK或Good。许多英语教师改进教学，把大量的 时间用于备课、

课堂教学、作业的布置与批改、测验考试等，却想不到花点时间用在学生的作业

评语上。作业 评语是英语教学中的一个重要环节，有其自身的特点和功能。我

认为，作业评语的重要性会随着人们对“素质 教育（－上网第一站35d1教育网）”的重视而逐渐被认识。

一、作业评语与课堂用语是英语教学的两个要素。

教师使用课堂用语是为了提高学生的英语口语理解和表达能力，对于知识点

和书面表达的掌握程度则要通 过作业来练习和检验。教师多使用作业评语可以

提高学生的书面理解和表达能力。课堂用语转眼即逝，而作业 评语却能长久保

存。在课堂上教师面对的是全班学生，在有限的`课堂时间内不可能逐一对学生进

行评价。而教 师在批改作业时所面对的是每一位学生的作业，便于因材施教，

个别指导。可以说，评语可弥补课堂教学的不 足，是师生对话的一种方式。

学生阅读作业评语是对语言的实际运用。因为教师在评语中所使用的语言是

有实际内容的，即对某个学生 及其作业的具体情况所进行的分析或评价，所以

很容易被学生理解、接受或效仿。

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中学生作业评语(篇3)

1.你今天的作业方法多样,你真厉害!

2.你进步真大，老师感到特别高兴!

3.你是我见过的最聪明的学生!把你的聪明才智用到学习上你一定能成大器。

4.每次打开你的作业本就是一种美的享受!一定要把这种美延续下去呀!

5.老师很喜欢你那写得端端正正的字!也喜欢文文静静的你。

6.每次作业完成得都很出色!有你这样的学生老师感到很欣慰。

7.你学习认真、作业优秀，令老师很满意!

8.你的作业是同学们学习的榜样!不要辜负老师的期望。

9.字体端正，作业整洁、漂亮!都说字如其人，从你这里可以看出这是真的。

10作业书写端正，完成认真，老师为你高兴!

1.每次批到你的作业时,我总觉得你的字在进步,每天进步一点点，将会有更大的收获。

2.你能写出一手漂亮的字,每当老师批到你的作业时,总觉得是一种享受。你是班级的骄傲，同学们学习的榜样。

3.在老师的心目中,你是一位得力的小助手,更是一位爱学习,懂事比较好孩子，真棒!

4.老师觉得你比以前懂事了,学习比以前认真,作业能按时完成,字迹清楚端正，进步真大。

5.你是个聪明的孩子，学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字，棒极了!

6.每次批到你的作业,总觉得正确率很高,这与你的认真,细心是分不开的，棒!

7.你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

8.你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。

9.老师很喜欢你，也很喜欢你写得端端正正的字。

10.你那工整正确的'作业是同学学习的榜样。

11.每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。

12.作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。

13.每次看你那整洁的作业本总会有一种美的享受。

14.老师很喜欢你写得端端正正的作业。认真保持下去吧，坚持就是胜利!

15.每次作业完成得都很出色，你是最棒的。

16.你那优秀的作业总是令老师感到满意，一定要保持优秀。

17.字比以前漂亮多了，看到你的进步我非常高兴。

18.字体端正整洁漂亮，是同学们学习的榜样。

19.老师还没想到的这种做法，我向你学习。

20.每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体!

21.你真棒!你是我们班学习的榜样!

22.你太优秀了!老师非常喜欢你!

23.你的作业完成得很出色!作业里包含了你的聪明才智和你的辛勤劳动。

24.字比以前漂亮多了，老师祝贺你!

25.你一直在进步，老师真为你高兴。

26.孩子，你在努力!我能感觉到!

27.老师最喜欢看你的作业，因为看你的作业时一种享受。

28.你永远是老师心中的骄傲，但是你可不能骄傲。更加努力!

29.你的学习最近进步真快啊，加油!

30.今天你把题目都做完整了，说明你上课认真听讲了，老师谢谢你。

31.你的进步,就是对父母最大的安慰。

32.你的作业令老师赏心悦目。

33.看到你的进步，老师和同学都为你感到高兴。

34.你永远是老师心中的骄傲。希望你将来也能成为学校的骄傲。

35.这么难的题你能回答的很完整，真是了不起!

36.你的想法很有创意，看来你是认真思考了。

37.你真是一个知识渊博的孩子，你懂的比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊!

38.你的语言组织的这么好，可见你的语言表达能力非常强。

39.你写的字比老师的还漂亮，可一定要保持住呀。愿意继续和老师比赛吗？

40.你的作业有进步了,加油啊!

中学生作业评语(篇4)

1、尊敬师长，团结同学而又不乏年青人的冲动，学习主动性较强，晚自习你总是走的最晚，但早自习你也偶尔迟到，学习成绩优良，但距班主任对你的要求尚有一段距离，不知PC是否对你产生了一点影响。高考的脚步近了，望分清主次，全力备战，找回自已的“椅子”。

2、你那次勇敢地上台演讲，羸得了广大同学们对你的信任，做为一名体育委员，你尽职尽责，同时作为一名班干部，要有团结协作的精神，要有不计较个人得失的胸怀，本期同学人气指数有待提高，要主动分析原因并努力改正之。学习方面给予班主任留下了上课极积回答问题的良好印象，成绩良好，继续努力，争取更大进步。

3、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，自我控制能力有待加强，本期的学习状态不稳定，不能持之以恒，其实学习最忌一暴十寒。纵观本期学习成绩，语文、英语和生物是你的跛腿学科，在思想上要引起高度重视并采取有效的方法改进之。注意：期末略有进步，然不足以自豪。望继续努力，争取更大进步。

4、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。学习目标较明确，然刻苦学习的精神不足。程瑞：当前你正处在加倍努力必定成功，稍微松懈难免失利的状态，期中与期末的成绩起伏一定给你很多的经验与教训，望认真总结，分析薄弱环节，有针对性地予以解决。高中时代已过去了一半，要有高度的时间紧迫感并付诸行动乃是当务之急。

5、学习目标明确，态度端正，成绩良好。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。理科较强，语文英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，我坚信：以你的智力水平，远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新展现在老师和同学面前。我期待这一天!

6、元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;我喜欢听你们合唱《奔跑》的声音，更欣赏你们全力奔跑的学习状态。期中期末连续两次较大幅度地进步必将激起你继续刻苦学习，不断前进的斗志，我想信：世上无难事，只怕有心人。

7、尊敬师长，团结同学，尊敬校规校纪。学习目标较明确，能认真听课，课后也能针对不懂的问题提问，但总体上来说，竞争意识不够强，还没有一种强烈的时间紧迫感，给人一种不慌不忙的感觉，从而导致学习难以有明显的进步。我想在新学期里，一定要总结经验，扬长避短，认真探究适合自已的学习方法，提高效率，必有所获。

8、从期中期末成绩对比分析可见，本期后期你进步非常快，各科成绩比较均衡，发展势力头喜人，让班主任为你感到高兴，你可以感到自豪，但不能自满，须知竞争是强烈的，稍不留神，便有落后的危险。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。望继续努力，向更高目标迈进!

9、你聪颖的头脑、开朗的性格、动听的歌声给老师留下了深刻的印象。尊敬师长，团结同学，能积极参加班级活动。学习目标尚明确，学习态度比较端正，学习成绩中游。从期末成绩来看，语文英语拖了你的后腿，望认真分析原因，针对性地解决问题，力争在下学习卷土重来。

10、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。期末考试的失利对你来说是一个总结经验的好机会，期中考试的数理第一为你的语英填补了一部分空白，而期末的失利主要体现在数学和物理两科，再加上其它的文科跛腿，从而导致当前的结果，利用寒假认真总结，力争开学初的入学考试再打翻身仗。

11、尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深刻的认识，个头不高，但蓝球技术不错。学习目标明确，态度较端正，也许是学习基础可方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经验教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。

12、文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者!

13、身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应该更加远大，当然这还有很长的一段路要走。

14、在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;任团支部书记工作兢兢业业，学习上比较抓紧，也许是分科以后不适应的原因总分学科成绩有所下滑，望及时调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，卷土重来。

中学生作业评语(篇5)

作业评语简短130条

1、教师相信你有本事做得更好！

2、你的提高，我的心愿！

3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4、你的不懈努力换来了教师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！

5、勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油！

6、在教师心中你是最优秀的学生！

7、期望你继续努力，坚持优异成绩。

8、没有最好，仅有更好，相信你就是那个更好的！

9、多谢你让我知道还有这么好的书法！

10、加油，成功会属于你的！

11、学习努力，作业提高。

12、再细心些，会更好啊！

13、教师相信你肯定有高招！

14、注意书法语法，教师相信你会更出色！

15、你的作业很漂亮，期望你写得更美！

16、这是教师原来心中的你吗？

17、一份耕耘，一份收获，你试试？

18、你近期表现棒极了！

19、基本功扎实的你若再主动些，会更好！

20、“天下无难事，只怕有心人”确实透过你的努力，你有所提高，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的提高会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，教师期待着你有更大的提高。

21、期望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合教师工作，及时和教师关注孩子的动向!

23、请你和细心交朋友！

24、今日怎样了？心境不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。

25、相信自我，必须没问题！

26、每次作业完成得都很出色。

27、我相信，你能行，别放下啊！

28、每次作业完成得很好，令教师感到十分满意。作业认真完成，书写端正。

30、作业完成较认真，如果课堂表现再进取点就更完美了！

31、踊跃发言，展示真正的自我！

32、再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲！

33、明天会更好，相信自我没错的！

34、付出辛勤的汗水，收获会心的微笑！

36、教师惊喜地发现，以前的”小花猫“不见了，此刻的你也开始讲卫生了。你瞧，即使很多同学对你有意见，但教师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。教师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗那就是：认真。认真完成作业认真听讲认真思考，按照教师的方法去做吧!你必须会成功，教师相信支持你。

37、我对你充满了信心，加油！

38、聪明的你必须能够把作业完成得更好！

39、再接再励，继续努力。

40、教师指明的不足之处，我们会在平时的生活方面多加关注并慢慢的引导他，争取在下学期能有很大的改变。当然我们会在以后和教师交流方面更加的沟通，孩子也会努力。多谢教师在这一学期对孩子的精心培养与照顾，顺祝各位教师，新年欢乐，心想事成。

41、深受教师喜欢的你最近提高可真快！要继续噢！

42、不要气馁，教师会一向支持你的！

43、认真是学习的第一步，期望你把第一步迈出来！

44、最近你的提高很大，我很为你骄傲！

45、你准行！

46、表现不错，有提高，继续加油哟！

47、你的成绩，你的作业让我感受到做教师的成就感，幸福感！

48、学好英语首先从写好作业开始！

49、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的！

50、该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。可是有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自我也影响到其他同学。望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高。

51、如果再细心一些，你准行！

52、继续努力，你很有潜力！

53、能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，期望今后找出自我不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断提高。

54、期望你的成绩能更上一层楼！

55、加油，成功会属于你的！

56、不要浪费你的时间，那是你的财产。

57、书写工整，是否应当展示给家长，再签上字呢！

59、你的学习态度值得让全班同学向你学习！

60、有困难来找教师，教师是你的好朋友。

61、我们对教师在教育和管理上没有意见，对教师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的提高，我们作家长的很欣慰，在那里对教师们说声：辛苦了!多谢。

62、工夫不负有心人，有提高，继续努力！

63、看你的作业是一种享受！

64、认真是你走向成功的敲门砖！

65、只要你能再认真些，你就会成为最棒的！加油！

66、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗？

67、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主！

68、多谢你让我知道还有这么好的书法！

69、最近有很大提高，继续努力！

70、教师相信你肯定有高招！

71、能反映出平时练习的不足，只是记得不深，望多做题。再接再励，注意细节，学会自我总结!

72、这篇文章写的很好，但如果能运用自我思考的语言会更棒！

73、你是个好学的学生，作业做得很棒！

74、教师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自我，你能够做的到的，加油！

75、近来调皮的你真的提高很多，加油！

76、良好的习惯来自于点滴的积累！

77、聪明肯学，人见人爱！加油！加油！

78、相信你的口语会如唱歌般的动听！

79、九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，仅有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

80、有提高，愿你真正用心去学，“细心”仍是你最需的朋友。

81、可要细心呀！

82、每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。教师很喜欢你那写得端端正正的字。

83、付出总会有回报！

84、聪明的你成绩会很快提高的！

85、工整正确的作业是同学学习的榜样。

86、有困难来找教师，教师是你的好朋友。

87、首先要感激教师对孩子的教育和关心，我们必须配合教师做好我们家长的那份工作，改正孩子身上不足的地方，让他全面得到发展。

88、我相信你，必须会努力的！你必须不会让教师失望对吗？

89、付出辛勤的汗水，收获会心的微笑！

90、让我以你为荣！

91、作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。

92、必须要细心，好好检查，以后必须改正才能取得好成绩。

93、要努力哦，争取做到更好！

95、作业认真，教师欢心！

96、加油！书写再工整些，会更好！

98、搬开你前进的绊脚石——粗心（马虎大意）！

99、作业要“保质保量”，期望下次你的作业既保质，又保量！

100、努力的果实仅有自我栽种，继续努力！

101、加把劲，教师很看好你！

102、你的作业提高很大，继续加油！你会更出色！

103、经过几次考试……望吸取教训，下次考得更好。

104、字体端正整洁漂亮。

105、多动脑筋，仔细些，多努力。

106、你可是咱班的常胜小公主小王子哦，必须要再接再厉!

107、今日的欣喜，就是来自于你的提高!

108、人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。

110、字比以前漂亮多了。

111、期望你的成绩能更上一层楼！

112、你是一个聪明可爱的孩子，教师很喜欢你！

113、你的作业总是玲教师很满意。

114、你在教师心中永远都是最好的！

115、作业书写整洁，成绩良好。

116、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，并且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自我的信心我相信她必须能做到。

117、在教师心目中，你是全班最优秀的学生，必须要坚持哟！

118、课下的你“生龙活虎”般活跃，期望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱！

119、教师赞赏你的好学精神！

120、儿子，你每一天小小的提高妈妈都为你高兴，期望你继续努力，相信你必须会把数学学好。爸爸妈妈相信你，你是最棒的。

121、付出终有回报，再接再励。

122、只要你付出，就会有收获！

123、好样的，教师没看错你！

124、不要气馁，教师会一向支持你的！

125、作业完成认真及时，继续努力！

126、喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕！

127、家长签字不能忘，成绩提高有保障！

128、可要细心呀！

129、方法太好了!

130、你的作文很优美，期望下次能看到更好的文章！

中学生作业评语(篇6)

1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

2、读史可以明智，你写得好!

3、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!

5、驳论，有助思维，你做得好!

6、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴!

7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!

8、人性的真善美!

9、写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!

10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!

互动式：让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。

1、这本书，我也看了很多遍，我们可以交流一下。

2、你的文章给我很大启发，谢谢你!

3、向你学习!

4、看你的作业，总能给我的教学带来启发。

5、共同努力，共同进步!

6、你的努力给我力量!

7、我喜欢你对学习的专注，它能影响我!

8、从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!

9、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!

10、 富有童趣的语言，让我变得年轻!

1、详略不得当!

2、你应该概括得更全面些!加油!

3、语言可以更活泼些!

4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!

5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些!

6、字要写正，不出格。

7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到!

9、沉住气，看清楚，写准确!你能做到!

谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。

1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!

3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!

4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!

5、字里行间流露出的真情，让我感动!

6、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性!

7、你让我送给他一个微笑，对吗?孩子。

8、鼓励，对你很重要，我记住了!谢谢你!

9、你能感觉到老师对你的期待吗?

10、 用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲!

中学生作业评语(篇7)

1、详略不得当!

2、你应该概括得更全面些!加油!

3、语言可以更活泼些!

4、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会!

5、在作文的创新方面，还可以做得更突出些!

6、字要写正，不出格。

7、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

8、眼到，心到，手到。你能做到!

9、沉住气，看清楚，写准确!你能做到!

中学生作业评语(篇8)

你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续

你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书

你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊！还

记得《小猫钓鱼》的故事吗？老师相信你会找到解决问题的办法。(张花)

你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做

瞧！你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能

成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。(梁海瑞)

你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！(李

“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。(李仲

我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗？(张印玲)

你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案

很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。(冯云霞)

有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！(宋洪涛)

你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，

今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮！（张德凤）

××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改

你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一

个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行！(冯云霞)

语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。(张 花)

老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。 (宋

你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。(陈浩)

这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。（陈浩）

你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。（孟庆存）

继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。（张继锋）

你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！（孟

你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力！（张秀

你写的字笔画到位，由重到轻， 撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。（张萍）

按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲

写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟！（张

书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续

你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧！优秀行列里一定会有你的大名！

你积累的词语真多呀！应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着

你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。（张圣华）

真棒！看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。

哈！你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，

你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。（张圣华）

怎么了，有心事吗？你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗？老师愿意成为

一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你

嗬，你的书写大有进步呀！都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会

知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻

好，不错！比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗？（宋庆国）

通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。

你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。（杨爱萍）

你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。（于连华）

你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得

你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的！老师相信你会继续发扬，再接再厉，

你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧！（苏作玺）

你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。（周杰）

你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。（周杰）

你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。（周杰）

做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。（倪立军）

[作业评语大全]

中学生作业评语(篇9)

1.从你身上，我学到了默默无闻地奋斗!

2.这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你!

3.富有童趣的语言，让我变得年轻!

4.独立思考，才更有效!

5.注意书面卫生，你就更优秀啦!

6.书写再认真一些，会更好!

7.方法要灵活，如第题。

8.弄清小括号的作用，你就不会漏掉了!

9.你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习!

10.规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯!

11.对待每一次作业练习，做到“思”“练”结合，才会有效!

12.用心思考，你就会进步!

13.经常回顾与反思，可以加深对数学方法的理解!

14.对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教!

15.做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系!

16.从第题中，你发现了什么?

17.列出算式后，你弄清算式所表示的意义了吗?

18.专心听讲，才能更好地提高学习效率!

19.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗!

20.单位间的进率是有来路的!

中学生作业评语(篇10)

1、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

2、读史可以明智，你写得好!

3、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

4、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心!

5、驳论，有助思维，你做得好!

6、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴!

7、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪!

8、人性的真善美!

9、写得好，你是这样做得吗?做一只鹰!

10、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对!

中学生作业评语(篇11)

1、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

2、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动!你从第一页翻起，便会看到自己的进步!

3、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行!

4、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行!

5、字里行间流露出的真情，让我感动!

6、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性!

7、你让我送给他一个微笑，对吗?孩子。

8、鼓励，对你很重要，我记住了!谢谢你!

9、你能感觉到老师对你的期待吗?

10、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲!

中学生作业评语(篇12)

长期以来，历史作业形式单调，学生感到死板乏味。在历史教学中，教师如能根据教材内容和学生的心理学特征，注意作业的趣味性，那么，既可以调动学生的学习积极性，又可以增强知识点对学生大脑的“刺激度”，加深印象，既可以使学生喜爱做作业，又能起到巩固提高，培养学生能力的`作用。以收到良好的教学效果。在新课改实践中，我在布置作业趣味性方面进行了一些尝试。

1．整理题列举题。让学生对学过的知识进行归纳整理。如“山顶洞人比北京人有哪些进步？”（提示从外貌、工具、用火、社会组织等几个方面去考虑。）又如列举“夏、商、西周的建立者和暴君。

2．连线题。用线把相关的人事连接起来。如基础训练上的连线题，我都是让学生在课堂上做，因为比较简单，学生在不太费力的情况下经过努力达到成功。这样，不仅使学生对所学知识及时得到强化，而且能经常感到学习的满足和快慰。所以学生积极发言，作业当堂就完成了。

3．巧记题。让学生想法巧妙地记住某一知识点或某一类知识。如学习“夏商西周的兴亡”这一课后，我布置作业：结合课本内容背会顺口溜“夏商西周的兴亡歌”――夏朝开国是夏禹，早期国家已建立。王位传给儿子启，禅让从此变世袭。夏朝经历四百七，暴君夏桀被商取。商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商，有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上。分封制度定国策，天子统治有加强。君厉王无人道，前七七一周灭亡。学生很感兴趣。